مجرده

الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى وضع صك على الإنترنت والمصادقة على صحته من أجل: (1) تحديد التأثيرات الاجتماعية والمعايير والمعتقدات الاجتماعية الشائعة المتعلقة بالكحول بين المراهقين؛ (2) تحديد التأثيرات والمعايير والمعتقدات الاجتماعية الشائعة المتعلقة بالكحول بين المراهقين؛ (2) تحديد التأثيرات والمعايير والمعتقدات الاجتماعية الشائعة المتعلقة بالكحول بين المراهقين؛ (2) تحديد التأثيرات والمعايير والمعتقدات الاجتماعية الشائعة المتعلق (2) توضيح العملية والمسارات التي يتم من خلالها نقل معايير الكحول إلى المراهقين؛ (3) وصف خصائص الروابط الاجتماعية التي تسهم في نقل معايير الكحول؛ و (4) تحديد تأثير تسويق الكحول على تطوير المعايير المراهقة.

الإعداد: أُجريت الدراسة الاستقصائية المتعلقة بمعايير الكحول للشباب على الإنترنت في المدارس الثانوية في غرب أستراليا

المشاركون: وباستخدام شكل اختبار إعادة الاختبار لمدة أسبوعين، تم إعطاء YANS لطلاب المدارس الثانوية (n = 481، العمر = 13-17 سنة، الإناث 309، 64.2٪).

مقاييس النتائج الأولية والثانوية: وقد استرشد تطور YANS بالنظرية المعرفية الاجتماعية وشمل عملية منهجية متعددة المراحل بما في ذلك تقييم المحتوى وصحة الوجه. تم استخدام تنسيق اختبار إعادة الاختبار لمدة أسبوعين. وأجري تحليل للعوامل الاستكشافية لتحديد هيكل العامل الأساسي للصك. تم فحص موثوقية الاختبار-إعادة الاختبار باستخدام معامل الارتباط داخل الفئات (ICC) وكابا كوهين.

النتائج: تم تحديد هيكل من خمسة عوامل مع مكونات ذات مغزى وأحمال عوامل قوية، ووصفت العوامل الخمسة بأنها "المواقف والمعتقدات الفردية"، "هوية الأقران والمجتمع"، "التأثيرات الأشقاء"، "المدرسة والمجتمع المحلي الترابط" و "المعايير الزجرية"، على التوالي. أظهرت الأداة استقرارًا عبر إجراء إعادة الاختبار (ICC = 0.68-0.88 ، معامل كابا كوهين = 0.69) لمعظم المتغيرات.

الاستنتاجات: وتدعم النتائج موثوقية هذا الصك وصلاحيته العواملية. ويقدم النظام أداة واعدة تمكن من إجراء تقييم شامل للعوامل الفردية والسلوكية والبيئية المتبادلة التي تؤثر على المعايير المتصلة بالكحول بين المراهقين.