Abstraktní

Pozadí

Existuje mnoho důkazů, že kognitivně behaviorální terapie je účinná u dětí a dospívajících s problémy souvisejícími s úzkostí. V Japonsku byl vyvinut program prevence úzkosti založený na kognitivně behaviorální terapii nazvaný "Cesta statečných", který se ukázal jako účinný pro žáky základních škol (ve věku 10–11 let). Účelem této studie bylo, aby třídní učitelé dodali program studentům středních škol (ve věku 12–13 let) a otestovali proveditelnost a účinnost programu v tomto prostředí.

Metody

Tato studie byla prospektivní observační studií a byla schválena revizní komisí Chiba University. Intervenční skupina skládající se ze šesti tříd studentů prvního ročníku střední školy na dvou různých školách (n = 149; 81 chlapců, 68 dívek) absolvovala sedm 50minutových programových sezení. Účastníci kontrolní skupiny byli rekrutováni ze čtyř tříd studentů druhého ročníku střední školy na jedné škole (n = 89; 51 chlapců, 38 dívek). Všichni účastníci dokončili Spence Children's Anxiety Scale před testem, po testu a 2-3 měsíční sledování. Statistická analýza byla provedena pomocí modelu smíšených účinků pro model opakovaných měření.

Výsledky

Průměrné celkové skóre úzkosti naznačovalo nevýznamný pokles při 2-3měsíčním sledování intervenční skupiny ve srovnání s kontrolní skupinou. Skupinové rozdíly SCAS mezi výchozím stavem a po testu byly − 0,71 (95% CI − 2,48 až 1,06, p = 0,43) a 2–3měsíční sledování bylo − 0,49 (95% CI − 2,60 až 1,61, p = 0,64).  

Závěry

V této pilotní studii provádění programu potvrdilo částečnou proveditelnost programu, ale nevedlo k významnému snížení skóre úzkosti. Kromě toho existuje několik metodologických omezení této studie. V budoucnu navrhujeme testovat proveditelnost a účinnost programu s požadovanou velikostí vzorku a porovnáním skupin se stejnými charakteristikami, jakož i provedením dalších následných hodnocení.

Zkušební registrace UMIN000032517.