Desarrollo de la fuerza laboral en materia de adicciones en África: avances y problemas

ICUDDR e ISSUP desean invitarlo a asistir a nuestro próximo seminario web sobre el desarrollo de la fuerza laboral de adicciones en África.

Hora: 9AM EDT | 2PM BST | 2PM WAT | 3PM SAST | COMER A LAS 4 P.M.

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El objetivo de este seminario web es compartir el proceso de desarrollo de programas de educación sobre adicciones en África, desde la evaluación de necesidades hasta la implementación y la conexión con la fuerza laboral. A modo de introducción describiremos una propuesta taxonómica de los programas universitarios de educación en adicciones. Luego describiremos los procesos de implementación, identificaremos los desafíos, haremos referencia al papel del Capítulo Nacional de ISSUP y discutiremos cómo se están abordando los desafíos. El desarrollo exitoso de programas en países de bajos recursos puede informar el desarrollo de la fuerza laboral en el resto del mundo.

Presentaciones:

Evaluación de necesidades y trabajo preparatorio para los programas de ciencias de la adicción en las universidades; Experiencia de universidades en Sudáfrica - Rehana Kader, Hospital Life Vincent Pallotti y Centro Médico Rondebosch, Ciudad del Cabo, Sudáfrica

Actualmente, Sudáfrica tiene solo dos universidades en el país que ofrecen un diploma formal de posgrado en la atención de adicciones, lo cual es inadecuado para satisfacer la necesidad. El desarrollo e implementación de currículos académicos es un proceso muy complejo, desafiante y, a menudo, difícil y complicado. Para garantizar el éxito y la sostenibilidad de los nuevos programas, es importante seguir un proceso sistemático.

El objetivo del capítulo sudafricano de ICUDDR es involucrar a más universidades del país para desarrollar e implementar planes de estudio académicos en ciencias de la adicción. Por lo tanto, la ICUDDR de Sudáfrica emprendió la primera fase de la realización de una evaluación oficial de las necesidades de las universidades de todo el país para determinar las necesidades de las universidades en lo que respecta a la formación en ciencias de las adicciones y la elaboración de planes de estudio. Este análisis de necesidades hizo un inventario del panorama de la educación y la formación en ciencias de las adicciones y examinó las lagunas o la ausencia de programas para la adicción.

Los datos obtenidos de la evaluación de las necesidades permiten al ICUDDR de Sudáfrica proponer recomendaciones y prestar apoyo para ayudar a estas universidades en la siguiente fase de la elaboración de planes de estudio y la adaptación de los programas de adicción, así como en el desarrollo de las competencias del personal académico en el campo de las adicciones.

Las necesidades incluyen la comprensión de la adicción, el desarrollo del plan de estudios y el apoyo a la implementación. Se están ejecutando planes para abordar sistemáticamente cada una de estas necesidades en múltiples zonas del país.

Currículo de adicciones en el sistema de educación superior de Nigeria - Contextualización de los métodos y enfoques basados en Occidente para la capacidad de respuesta y la eficacia - Martin Agwogie, Fundador/Director Ejecutivo, Iniciativa Global sobre el Abuso de Sustancias (GISA), Lagos, Nigeria

El consumo de drogas es de importancia para la salud pública en Nigeria. El consumo problemático de drogas se ha relacionado con problemas de salud, sociales y de seguridad en Nigeria, según la literatura reciente.

Una de las formas basadas en la evidencia para abordar el problema nacional del consumo de drogas es mediante la creación de una fuerza laboral de salud y el fortalecimiento de los recursos humanos disponibles a través del desarrollo de un menú de cursos para roles multidisciplinarios basados en competencias en la ciencia de la adicción. En la búsqueda de este objetivo, es importante contextualizar los modelos pedagógicos basados en Occidente con el fin de desarrollar un plan de estudios sobre adicciones que sea sensible y responda a las necesidades locales y nacionales. Se llevó a cabo un estudio de caso en el que se utilizaron análisis documentales, entrevistas en profundidad y debates de grupos de discusión con los principales interesados.

Sensibilización sobre (1) la necesidad de contextualizar los modelos occidentales en las realidades locales; (2) establecer un marco teórico para la identificación de barreras y oportunidades para desarrollar un currículo de adicciones sensible y que responda a las necesidades locales actuales y futuras.

Pilotaje de un protocolo de implementación impartido como curso en línea: Liderazgo africano en el desarrollo de la fuerza laboral relacionada con las adicciones - Beatrice Kathungu, Profesora, Departamento de Psicología, Universidad Kenyatta, Nairobi, Kenia

Uno de los mandatos clave de ICUDDR es la transferencia y adaptación de conocimientos basados en la ciencia con respecto a la prevención y el tratamiento de los trastornos por uso de sustancias a través del desarrollo de programas académicos de reducción de la demanda de drogas (DDR) basados en la universidad. Esto va de la mano con la misión de ISSUP de desarrollar y profesionalizar las redes de profesionales de apoyo a la prevención, el tratamiento y la recuperación.

Profesores de universidades africanas expresaron informalmente la necesidad de crear capacidad para el desarrollo de estos programas académicos de desarme, desmovilización y reintegración. En respuesta a esto, a través de un esfuerzo de colaboración entre la ICUDDR y los líderes regionales africanos, se llevó a cabo una evaluación formal de las necesidades que identificó áreas específicas de necesidad. A continuación, se diseñó un esquema del curso dirigido a estas áreas específicas. A continuación, se contrató a expertos de la región para que desarrollaran un curso práctico (denominado "Desarrollo de programas académicos universitarios para la reducción de la demanda de drogas: una guía práctica") y, al mismo tiempo, probaran el curso recién desarrollado.

El proceso se está llevando a cabo con éxito con la participación constante de 6 países africanos (Nigeria, Sudáfrica, Botsuana, Malawi, Kenia y Uganda) en el pilotaje y se prevé que se complete en marzo de 2023.

Se espera que, una vez finalizados los procesos de pilotaje y revisión, el curso se difunda al resto de las universidades de África y a otras regiones interesadas del mundo como una forma de crear capacidad para la adaptación e implementación del conocimiento basado en la evidencia en los programas académicos universitarios y conectarse con la fuerza laboral existente en los países.

Moderador:
Michal Miovsky,
Jefe de Departamento, Departamento de Adicción, 1ª Facultad de Medicina, Universidad Carolina, Praga, Chequia

Los seminarios web y eventos en línea impartidos y organizados por la Sociedad Internacional de Profesionales del Uso de Sustancias (ISSUP) se proporcionan únicamente con fines informativos. Son de naturaleza educativa y no constituyen consejos, diagnósticos o tratamientos médicos.