Une étude pilote et de faisabilité d’un programme de prévention de l’anxiété basé sur la thérapie cognitivo-comportementale pour les élèves du secondaire au Japon : une étude quasi expérimentale
Abstrait
Fond
Il existe de bonnes preuves que la thérapie cognitivo-comportementale est efficace pour les enfants et les adolescents ayant des problèmes liés à l’anxiété. Au Japon, un programme de prévention de l’anxiété basé sur la thérapie cognitivo-comportementale appelé « Voyage des braves » a été mis au point, et il a été démontré qu’il était efficace pour les élèves du primaire (âgés de 10 à 11 ans). Le but de cette étude était que les enseignants de classe remettent le programme aux élèves du secondaire (âgés de 12 à 13 ans) et de tester la faisabilité et l’efficacité du programme dans ce contexte.
Méthodes
Cette étude était une étude observationnelle prospective et a été approuvée par le Conseil d’examen de l’Université de Chiba. Un groupe d’intervention composé de six classes d’élèves en première année d’études secondaires dans deux écoles différentes(n - 149; 81 garçons, 68 filles) a reçu sept sessions de programme de 50 minutes. Les participants au groupe témoin ont été recrutés parmi quatre classes d’élèves de deuxième année d’études secondaires dans une école(n - 89; 51 garçons, 38 filles). Tous les participants ont terminé l’échelle d’anxiété pour enfants Spence au pré-test, après le test et un suivi de 2 à 3 mois. L’analyse statistique a été effectuée à l’aide d’un modèle d’effets mixtes pour le modèle des mesures répétées.
Résultats
Les scores totaux moyens d’anxiété ont indiqué une diminution non significative du suivi de 2 à 3 mois pour le groupe d’intervention par rapport au groupe témoin. Les différences de groupe sur le SCAS de la ligne de base à l’après-test étaient de 0,71 (IC à 95 % - 2,48 à 1,06, p - 0,43), et le suivi sur deux mois de 2 à 3 mois était de 0,49 (IC de 95 % à 2,60 à 1,61, p à 0,64).
Conclusions
Dans cette étude pilote, la mise en œuvre du programme a confirmé la faisabilité partielle du programme, mais n’a pas permis de réduire considérablement les scores d’anxiété. En outre, il existe plusieurs limites méthodologiques à cette étude. À l’avenir, nous proposons de tester la faisabilité et l’efficacité du programme avec la taille de l’échantillon requis et en comparant les groupes ayant des caractéristiques égales ainsi qu’en effectuant des évaluations de suivi supplémentaires.
Enregistrement du procès UMIN000032517.
