Пандемия кезінде дерлік ұмытылып кеткен мүмкіндігі шектеулі оқушыларды олардың білім алу құқығына кепілдік беру үшін қосу қажет.

Пандемиялық жағдай біздің күнделікті өмірімізді қиратып, қоғамда бар теңсіздікті, тиісінше білім беру жүйесін ашты. Білім беру күн тәртібінде ақпараттық-техникалық ақпаратқа қол жеткізудің теңсіздігі, сондай-ақ мүмкіндіктер таныстырылды.

Біліммен байланысы барлардың барлығы – мұғалімдер, оқушылар, директорлар, педагогикалық үйлестірушілер, ата-аналар – бірқалыпты болмады, себебі кейбіреулері қатаң болды.

Осы сценарий аясында біз мектептердің жабылуына және олардың талаптарына жауап бере алатын білім беру жүйесінің болмауына байланысты айтарлықтай әсер алуды аяқтаған мүмкіндігі шектеулі оқушылардың жағдайын ерекше атап өтеміз.

Ол сондай-ақ осы пандемиялық сценарийде, мектептің осы ерекше жағдайдағы рөліне және инклюзивті білім беру жүйесінің тиімділігі үшін қандай іс-қимылдарды дамытуға ерекше көңіл бөлуге тұрарлық.

Мүмкіндігі шектеулі оқушыларға келсек, ол тағы да ұмытылып кеткені тексеріледі. Жалпы білім берумен айналысатын бірнеше мақалалар, жарияланымдар мен өмірлер болды, бірақ мүмкіндігі шектеулі оқушыларға тиісті көңіл бөле алмады.

Ол мектептердің жабылуынан зардап шеккен жоқ немесе қажет болмаған және/немесе зардап шеккен сияқты. Бұл індет мүмкіндігі шектеулі оқушыларға берілетін ем-домның қиындығы мен күнделікті өмірлерін ескірген оқшаулау парадигмасына айналдырған.

Сол сияқты, қазірдің өзінде мүмкіндігі шектеулі оқушылармен қалыпты жағдайда жұмыс істеуде қиындықтарға тап болған мектеп қазір пандемияға байланысты өзінің дайын еместігін айқын дап берді.

Алайда, мектеп «үлестік қатысу дың локалисті» деп танылады, сондықтан ол барлық балалар мен жасөспірімдерге, оның ішінде мүмкіндігі шектеулі жандарға, мәдениетке тең қол жеткізуді қамтамасыз етуі, ақыр соңында теңсіздікті тудыратын шараларды болдырмауы тиіс. Ол инклюзивті білім беру жүйесін пандемиялық уақытта да тиімді ету үшін жұмыс істеуі тиіс.

Осы жағдайды ескере отырып, дәрігерлер Луис Антонио Мигель Феррейра, Луис Густаво Фабрис Феррейра,Instituto Fabris Ferreira-мен бірге Карлос Роберто Жәмилә Кюри және Ана Мария Самуэль да Силва Резендеменбірге пандемия жағдайында мүмкіндігі шектеулі студенттер мәселесіне баса назар аударып, тек сабақтың үзілуімен және әлеуметтік оқшауланумен байланысты қазіргі жағдайға ғана емес, сонымен қатар олардың қайтып оралуымен де бетпе-бет келді.

Бұл пандемия заманында білім алу құқығы, мүмкіндігі шектеулі оқушыларға бағытталған мамандандырылған білім беру көмек, күндізгі сыныптарға қауіпсіз оралу хаттамалары және Ұлттық білім беру кеңесі берген қорытынды (оның салдары мен сұрақтары) сияқты мәселелерді қамтитын толық құжат болып табылады.

Құжат толық көлемде қоса беріледі. Бұл оқу керек!