بررسی توانمندى های فارغ التحصیل برنامه تحصیلی لیسانس در بخش اعتیاد: تحلیل محتوای سیلابی در سال تحصیلی 2018/2019
آبستره
زمينه و هدف: اعتياد شناسی يک رشته فرا رشته ای است که با درمان و ترويم اعتياد سر و کار دارد. با این حال، این رشته سندی ندارد که در آن از مدارک فارغ التحصیلان برنامه دانشگاهی اختصاصی خود که به وضوح مرزهای حرفه ای و رابط آنها را با سایر رشته های مرتبط تعریف می کند، توضیح داده شود.
اهداف: هدف اصلی مشخص کردن و مشخص کردن بهتر شایان توجه فارغان برنامه های لیسانس در بخش اعتیاد شناسی بر اساس نتایج یادگیری است. هدف دیگر این است که به منظور بهبود تدوین نتایج یادگیری برای دوره های فردی را به عنوان برنامه درسی لیسانس.
روش بررسی: نمونه پژوهش شامل پرونده های اعتبار سنجی برای برنامه کارشناسی معتاد شناسی معتبر از سال 2011 تا 2019 و اطلاعات مربوط به دوره های ثبت شده در سیستم اطلاعات مطالعه دانشگاه چارلز است که مورد تجزیه و تحلیل محتوا قرار گرفت و روش پروژه Q-RAM برای تنظیم دوباره نتایج یادگیری مورد استفاده قرار گرفت (دانش، مهارت ها و مهارت ها). اینها متعاقباً به طور کلی و فرموله شدند.
یافته ها: فهرستی از نتایج یادگیری رشته اعتیاد شناسی ایجاد شد. این روش ها شامل 9 دسته هستند: درک پدیده اعتیاد و مصرف مواد، رویکرد بین انضباطی، کاربرد یک مدل زیست روانی- اجتماعی- معنوی، روش های کار با مشتری، سیستم خدمات، تحقیق و توسعه، مدیریت سازمانی، سیاست مواد مخدر، و اخلاق. این فهرست نشان دهنده مشخصات عمومی فارغ التحصیل و تخصص آنها، از مهارت های بالینی از طریق پیشگیری، کاهش آسیب، بهبودی، و هم پوشان با تخصص های دیگر، که فراتر از الزامات استاندارد در مدل های شایان ستایش خارجی است.
نتيجه گيری: برای تقويت هويت رشته و مقايسه آن با الزامات عمل، بايد به طور انتقادی تحليل و به عنوان يک سند زنده در نظر گرفته شود.
واژه های کلیدی: مطالعات اعتیاد - شایستگی ها - دانش و مهارت ها - نتایج یادگیری - متخصص اعتیاد
وابستگی به کمک هزینه: آماده سازی این مقاله توسط طرح نهادی (IP) وزارت آموزش و پرورش، جوانان، و ورزش 2019-2020 شماره 236078-5 ، و کمک هزینه نهادی، شماره PROGRES - Q06/LF1، ارائه شده توسط دانشگاه چارلز حمایت شد.
3
1.
