مقدمه: با توجه به افزايش مصرف مواد در سراسر جهان در ميان همه گیری های جاری، متخصصان پیشگیری از مصرف مواد به چالش کشیده می شوند تا راه های جایگزینی برای افزایش دانش و شایستگی خود برای استفاده از بهترین شیوه ها در این زمینه پیدا کنند. در شرایط کنونی بهداشت جهانی، که در آن اجرای سمینارهای آموزشی حضوری بسیار دشوار است، امکان پذیرترین گزینه از طریق یادگیری آنلاین است. هدف از این مطالعه بررسی چگونگی تاثیر جنبه های مختلف یک دوره آنلاین پیشگیری از مصرف مواد بر اثر کلی این برنامه است. 

روش بررسی: در اين مطالعه از روش های مختلط استفاده شد. یک آزمون قبل و بعد از دوره و همچنین یک نظرسنجی رضایت، اجرا و از نظر آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. دو بحث گروه تمرکز (FGDs) به صورت آنلاین از طریق زوم با 14 شرکت کننده بین المللی از مجموع 30 شرکت کننده که در دوره خلبان آنلاین شرکت کرده بودند انجام شد. FGDs با توجه به تم ها و زیر تم ها رونویسی و تجزیه و تحلیل شد.

يافته ها: تجزيه و تحليل نمرات قبل و بعد از آزمون تفاوت معنی داری را در نمرات در بين کسانی که در دوره شرکت کرده بودند، نشان داد. نمرات ارزیابی محتوا و تحویل جلسات یادگیری بالاتر از حد متوسط بود که میانگین بالای سه نمره از حداکثر نمره چهار بود. سه تم اصلی در FGDs پدیدار شد. این عوامل قادر می سازید, موانع موثر بر یادگیری, و توصیه هایی برای بهبود.

نتیجه گیری: این مطالعه یک ارزیابی کمی و کیفیتی جامع از جنبه های ضروری دوره مجازی دگرگون شده در ارزیابی و نظارت بر مداخلات پیشگیری از مصرف مواد ارائه شده است. همچنین جنبه هایی از این دوره که نیاز به بهبود و افزایش بیشتر شناسایی شده است.