د کالج / پوهنتون زده کوونکو ترمنځ د انټرنیټ لوبو د بې نظمۍ د نښو نښانو ارزونه : د خپل راپور د اعتبار نړیواله مطالعه

اوسنۍ څیړنه د انټرنیټ لوبې بې نظمۍ (IGD) نښو نښانو د ارزونې لپاره د ځان راپور ورکولو مقیاس د سایکومتریک ځانګړتیاوو ارزونه وکړه د DSM - 5 او ICD - 11 له مخې د نړۍ د مختلفو هېوادونو څخه د 3270 پوهنځیو / پوهنتونونو زده کوونکو (2095 [64.1٪] ښځینه ؛ د عمر اوسط 21.6 [3.1] کالونه). کروشیا، انګلیسی، پولنډی، پرتګالی، سربی، ترکی، او ویتنامی نسخه د مقیاس آزموینه شوه. دې څیړنې ښودلې چې د IGD نښې نښانې د کالج / پوهنتون زده کوونکو ترمنځ د یو واحد اساسی عامل په توګه اندازه کیدلی شی. د DSM - 5 څخه وروسته د نهو آیټامپتوم مقیاس ، او یو لنډ څلور توکی مقیاس چې د اصلی ICD - 11 نښې نښانې استازیتوب کوی ، د صحیح داخلی ثبات او د جوړښت اعتبار لری. د ژبې په نمونو کې درې نښې نښانې غیر ثابتې موندل شوې (د بیلګې په توګه، د آنلاین لوبو سره مشغولیت، په پخوانیو شوقونو او تفریح کې د ګټو له لاسه ورکول، او د منفی مزاج د له منځه وړلو لپاره د لوبو کارول). دا څیړنه د کالج / پوهنتون زده کوونکو ترمنځ د IGD نښې ارزونې لپاره لومړنی شواهد وړاندې کوی او هیله ده چې په ټوله نړۍ کې په دې نفوس کې د لوبو روږدی کیدو په اړه نورې څیړنې ته وده ورکړی په ځانګړې توګه د ژبې / کلتوری توپیرونو په پام کې نیولو سره. کلیدی کلمات: انټرنیټ لوبې ، IGD ، د کلتورونو ترمنځ انډول