Розвиток робочої сили з питань наркоманії в Африці: прогрес та проблеми

Метою цього вебінару є представлення процесу розробки освітніх програм для залежностей у Африці від оцінки потреб до впровадження та зв'язку з робочою силою. В якості вступу ми опишемо запропоновану таксономію освітніх програм для університетів з питань залежності. Потім ми опишемо процеси впровадження, визначимо проблеми, згадаємо роль Національного відділення ISSUP та обговоримо, як ці виклики вирішуються. Успішна розробка програм у країнах з низьким рівнем ресурсів може вплинути на розвиток робочої сили в решті світу.

Презентації:

Оцінка потреб та підготовча робота до програм з науки про залежність в університетах; Досвід університетів у Південній Африці - Rehana Kader, Life Vincent Pallotti Hospital and Rondebosch Medical Center, Кейптаун, Південна Африка

В даний час Південно-Африканська TАфрика має лише два університети в країні, які пропонують офіційний диплом післядипломної освіти з лікування залежностей, що є недостатнім для задоволення потреби. Розробка та впровадження навчальних програм є дуже складним, викликовим, а часто важким і заплутаним процесом. Щоб забезпечити успіх і стійкість нових програм, важливо дотримуватися систематичного процесу.

Метою Південноафриканського відділення ICUDDR є залучення більшої кількості університетів країни до розробки та впровадження академічних навчальних програм з науки про залежність. Таким чином, Південноафриканський ICUDDR взяв на себе перший етап проведення офіційної оцінки потреб університетів по всій країні для виявлення потреб університетів у навчанні з питань наркоманії та розробці навчальних програм. Цей аналіз потреб проводив інвентаризацію освітнього та навчального ландшафту науки про залежність, а також розглядав прогалини або відсутність програм боротьби із залежністю.

Дані, отримані в результаті оцінки потреб, дозволяють Південноафриканському ICUDDR пропонувати рекомендації та надавати підтримку для допомоги цим університетам на наступному етапі розробки навчальних програм та адаптації програм боротьби із залежностями, а також розвитку компетенцій академічного персоналу в галузі залежностей.

Потреби включають розуміння залежності, розробку навчальної програми та підтримку її впровадження. Плани щодо систематичного задоволення кожної з цих потреб виконуються в багатьох регіонах країни.

Навчальна програма з питань залежності в системі вищої освіти Нігерії – контекстуалізація західних методів та підходів для реагування та ефективності - Мартін Агвогі, засновник/виконавчий директор Глобальної ініціативи зі зловживання психоактивними речовинами (GISA), Лагос, Нігерія

Вживання наркотиків має важливе значення для охорони здоров'я в Нігерії. Згідно з новітньою літературою, проблемне вживання наркотиків пов'язане з проблемами охорони здоров'я, соціальної безпеки та безпеки в Нігерії.

Одним із науково обґрунтованих шляхів вирішення національної проблеми вживання наркотиків є створення робочої сили в галузі охорони здоров'я та зміцнення наявних людських ресурсів шляхом розробки меню курсів для мультидисциплінарних ролей у науці про залежність, заснованих на компетентностях. Для досягнення цієї мети важливо контекстуалізувати західні моделі педагогіки, щоб розробити навчальну програму з вивчення залежностей, яка була б чутливою та відповідала місцевим та національним потребам. Було проведено тематичне дослідження з використанням кабінетного огляду, глибинних інтерв'ю та фокус-групових дискусій з ключовими зацікавленими сторонами.

Підвищення обізнаності про (1) необхідність контекстуалізації західних моделей у місцевих реаліях; (2) Створити теоретично обґрунтовану основу для виявлення бар'єрів та можливостей для розробки навчальної програми з питань залежності, чутливої та відповідної до місцевих поточних та майбутніх потреб.

Пілотування протоколу впровадження, представленого у вигляді онлайн-курсу: Африканське лідерство у розвитку робочої сили з питань залежності - Беатріс Катхунгу, викладач кафедри психології, Університет Кеніятта, Найробі, Кенія

Одним із ключових мандатів ICUDDR є передача та адаптація науково обґрунтованих знань щодо профілактики та лікування розладів, пов'язаних із вживанням психоактивних речовин, шляхом розробки академічних програм зі скорочення попиту на ліки на базі університетів (DDR). Це йде пліч-о-пліч з місією ISSUP щодо розвитку та професіоналізації мереж професіоналів з профілактики, лікування та підтримки відновлення.

Викладачі африканських університетів неофіційно висловили потребу в нарощуванні потенціалу в розробці таких академічних програм DDR. У відповідь на це, завдяки спільним зусиллям ICUDDR та африканського регіонального керівництва, було проведено офіційну оцінку потреб, яка визначила конкретні сфери потреб. Після цього було розроблено план курсу, спрямованого на ці конкретні сфери. Потім експерти з регіону були залучені для розробки практичного курсу (під назвою «Розробка академічних програм зниження попиту на ліки на основі університетів: практичний посібник»), а також одночасного пілотування нещодавно розробленого курсу.

Процес успішно здійснюється за послідовної участі 6 африканських країн (Нігерія, Південна Африка, Ботсвана, Малаві, Кенія та Уганда) у пілотуванні і, як очікується, буде завершено у березні 2023 року.

Є надія, що після завершення процесів пілотування та рецензування курс буде поширений серед решти університетів Африки та інших зацікавлених регіонів світу як спосіб нарощування потенціалу для адаптації та впровадження науково обґрунтованих знань у академічні програми на основі університетів та налагодження зв'язків з існуючою робочою силою в країнах.

Модератор:
Міхал Міовський,
Завідувач кафедри, кафедра диктології, 1-й медичний факультет, Карловий університет, Прага, Чехія

Вебінари та онлайн-заходи, що проводяться Міжнародним товариством професіоналів у сфері вживання психоактивних речовин (ISSUP), надаються лише з інформаційною метою. Вони носять освітній характер і не є медичною порадою, діагностикою або лікуванням.