Діти, які є поруч з родичів для батьків з фізичними або розумових захворювань та/або зловживання психоактивними речовинами необхідно доступ до психічної підтримки здоров'я і кілька економічно ефективних втручань. Оскільки більшість батьків у цільовій групі часто консультуватися з загальними практиками (GPs), GPs може мати вирішальну роль у визначенні обтяжених дітей і забезпечення їх подальшої дії. Однак ця важлива тема отримала мало уваги в клінічних дискусіях і дослідженнях. У відповідь на розрив знань, ми провели дослідницький проект обтяжені дітьми в якості найближчих родичів і Генерального практикуючого. Чотири суб-дослідження були завершені і опубліковані: суб-дослідження з якісним аналізом фокус-групи інтерв'ю з GPs (папір 1), якісний аналіз фокус-групи інтерв'ю з підлітками, як наступний з Kin (Paper 2), а також якісний аналіз індивідуальних інтерв'ю з батьками з хворобою і/або зловживання психоактивними речовинами (папір 3). Результати цих суб-досліджень були включені в опитуванні відправлені членам загальнонаціональної організації GP (Paper 4). Метою цього суб-дослідження було отримати подальші знання про умови для зустрічі між GPs і батьками з порушеннями, які будуть підтримувати для дітей в якості найближчих родичів. Матеріал нинішнього суб-дослідження, отриманий з чотирьох попередніх підстудій проекту, і складався з вторинного аналізу чотирьох попередньо підстудій. Ми провели всеохоплюючу тематичну аналіз секцій результатів субдосліджень. Ми шукали заяви від GPs, підлітків і батьків на свій досвід і оцінки потреб дітей та їх сімей, а також можливі шляхи розміщення цих потреб у загальній практиці. Аналіз показує, що обидва GPs і батьки були неоднозначну про вирішення теми дітей пацієнтів під час консультацій. Це було так, хоча GPs були в хорошому положенні для виявлення цих вразливих дітей, і батьки були стурбовані ситуаціями своїх дітей. Можливі стратегії для GPs, щоб подолати цю амбівалентність може бути (1) зміцнити свою компетентність в темі, (2) поступово будувати довірливі відносини з батьками, і (3) поступово отримати контекстні знання про ситуації сім'ї. GPs може зробити це, виконуючи звичайні завдання ГП і визнаючи зусилля батьків, щоб дати своїм дітям доброго повсякденного життя.