Студентів з обмеженими можливостями, майже забутих під час пандемії, потрібно включити, щоб гарантувати їм право на освіту.

Пандемія зруйнувала наше рутинне повсякденне життя і відкрила нерівність, яка існує в суспільстві, а отже, і в освітній системі. Нерівність доступу до інформації та технологій, а також можливості були представлені в освітньому порядку денному.

Постраждали всі, хто має зв'язок з освітою - вчителі, студенти, директори, педагогічні координатори, батьки - і інтенсивність була неоднорідна, оскільки деякі були більш суворими.

У рамках цього сценарію ми висвітлюємо становище учнів з інвалідністю, які в кінцевому підсумку отримали значний вплив у зв'язку з різким закриттям шкіл і відсутністю системи освіти, яка могла б реагувати на їхні вимоги.

Також заслуговує на особливу увагу в цьому сценарії пандемії, роль школи в цій незвичайній ситуації, і які дії розвивати для ефективності інклюзивної системи освіти.

Що стосується студентів з обмеженими можливостями, то ще раз перевіряється, що про це забули. Було кілька статей, публікацій і життів, які стосувалися освіти в цілому, але не приділяли належної уваги студентам з обмеженими можливостями.

Це було так, ніби він не існував або не потребував і / або страждав від закриття шкіл. Ця пандемія стала невдачею в лікуванні студентів з обмеженими можливостями, оскільки вони відносять своє повсякденне життя до застарілої парадигми ізоляції.

Аналогічним чином школа, яка вже мала труднощі з боротьбою з учнем з інвалідністю в умовах нормальності, через пережиту зараз пандемію, вочевидь заявила про свою неготовність.

Тим не менш, школа визнана «сараною справедливості», тому вона повинна забезпечити всім дітям і підліткам, в тому числі інвалідам, рівний доступ до культури, уникаючи заходів, які підкреслюють можливу нерівність. Вона повинна працювати, щоб інклюзивна система освіти була ефективною навіть під час пандемії.

З огляду на цю ситуацію, лікарі Луїз Антоніо Мігель Феррейра, Луїс Густаво Фабріс Феррейра зІнституту Фабріса Феррейри разом з Карлосом Роберто Джамілем Курі та Аною Марією Самуель да СілваРезенде розробили цю статтю, яка зосереджується на питанні студентів з обмеженими можливостями в умовах пандемії, і зображує не тільки поточну ситуацію з перериванням занять та соціальною ізоляцією, а й їх повернення.

Це дуже повний документ, який охоплює такі питання, як право на освіту в період пандемії, спеціалізована освітня допомога, спрямована на студентів з обмеженими можливостями, протоколи безпечного повернення до особистих занять та думка, видана Національною радою освіти (її наслідки та питання), яка стосується освітніх рекомендацій щодо проведення занять та заходів особисто та без віч-на-віч в умовах пандемії.

Документ додатку в повному обсязі. Варто почитувати!