قیادت میں لچک: خود کی دیکھ بھال اور دوسروں کی دیکھ بھال کے لئے کلیدی طرز عمل
آئی ایس ایس یو پی قیادت میں لچک پر اپنا ویبینار پیش کرنے پر خوش ہے۔
حالیہ کوویڈ وبائی مرض نے رہنماؤں کو درپیش دائمی تناؤ کو بڑھا دیا ہے ، جو برن آؤٹ کا سبب بن سکتا ہے۔ اس گفتگو میں دلیل دی گئی ہے کہ رہنماؤں میں اپنے الفاظ اور اعمال کے ذریعے اپنی ٹیم اور تنظیم کی لچک کو متاثر کرنے اور متاثر کرنے کی صلاحیت ہوتی ہے۔ لیکن ایسا کرنے کے لئے، رہنماؤں کو سب سے پہلے اپنی خود اعتمادی کو بنانا اور برقرار رکھنا ہوگا. اپنے ایگزیکٹو کوچنگ کے تجربے کی بنیاد پر تازہ ترین تحقیق اور زبردست کیس اسٹڈیز کی بنیاد پر ، ڈاکٹر کیسی لچک کا ایک عملی ماڈل پیش کریں گے جو وہ اپنے گاہکوں کے ساتھ استعمال کرتے ہیں۔ یہ ثبوت پر مبنی ماڈل ایک طرف امید، ہمدردی اور شکر گزاری کی اہمیت پر توجہ مرکوز کرتا ہے، اور مختصر عکاسی جیسے خود کی دیکھ بھال کے طرز عمل پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ اسٹریٹجک وقفے۔ کام اور ذاتی زندگی کے درمیان حقیقت پسندانہ حدود؛ اور دوسروں پر صحت مند نیند کی عادات. حقیقی زندگی کے کیس اسٹڈیز اور انٹرویوز کی مدد سے، یہ گفتگو اسپیکر کی حالیہ کتاب پر مبنی ہے: "ہمبیٹیئس: دی پاور آف لو ایگو، ہائی ڈرائیو لیڈرشپ"، اور ٹھوس ٹیک ہوم رویوں پر توجہ مرکوز کرتا ہے جسے رہنما فوری طور پر لاگو کرسکتے ہیں.
پیش کرنے والا:
ڈاکٹر عامر کیسی ٹیکساس کی ٹرینیٹی یونیورسٹی میں ہیلتھ کیئر ایڈمنسٹریشن کے ایوارڈ یافتہ پروفیسر ہیں۔ وہ لیڈرشپ اور پبلک اسپیکنگ سکھاتا ہے۔ وہ سرٹیفائیڈ ایگزیکٹو کوچ بھی ہیں۔ عامر کتاب "انٹیجیبلز: ہائی پرفارمنگ ہیلتھ کیئر لیڈرز کی غیر متوقع خصوصیات" کے مصنف ہیں، جس نے 2019 میں امریکن کالج آف ہیلتھ کیئر ایگزیکٹوز (اے سی ایچ ای) بک آف دی ایئر ایوارڈ جیتا ہے۔ 2022 میں شائع ہونے والی ان کی حالیہ کتاب "ہمبیٹیئس: دی پاور آف لو ایگو، ہائی ڈرائیو لیڈرشپ" کو ایسوسی ایشن آف یونیورسٹی پروگرامز ان ہیلتھ ایڈمنسٹریشن (اے یو پی ایچ اے) کی جانب سے بگ بی-فاک بک ایوارڈ ملا۔ وہ سان انتونیو میں اپنی بیوی اور دو نوجوانوں کے ساتھ رہتا ہے۔ وہ لبنان کے شہر بیروت میں پیدا ہوئے۔ وہ www.amerkaissispeaks.com پر پایا جا سکتا ہے
بین الاقوامی سوسائٹی آف سبسٹین یوز پروفیشنلز (آئی ایس ایس یو پی) کے ذریعہ فراہم کردہ اور میزبانی میں ویبینرز اور آن لائن ایونٹس صرف معلوماتی مقاصد کے لئے فراہم کیے جاتے ہیں۔ وہ فطرت میں تعلیمی ہیں اور طبی مشورہ، تشخیص یا علاج کی تشکیل نہیں کرتے ہیں.
