Hội thảo trên web hai tháng một lần: Chuỗi cập nhật kiến thức ISSUP Nigeria (Phiên thứ 20)

ISSUP Nigeria Webinar

ISSUP Nigeria xin mời bạn tham dự phiên thứ 20 của hội thảo trên web hai tháng một lần tiếp theo trong Chuỗi cập nhật kiến thức. Hội thảo trên web này sẽ tập trung vào chủ đề 'Can thiệp ngắn gọn cho lạm dụng chất gây nghiện: Mô hình ASSIST.'

Thời gian: 3:00 PM WAT | 2:00 PM Vương quốc Anh

Đăng ký hội thảo trên web

 

Kết quả học tập
Sau hội thảo trên web này, những người tham gia sẽ:

  1. Hiểu lý do cho sự can thiệp ngắn gọn
  2. Xác định các thành phần của can thiệp ngắn gọn.
  3. Tìm hiểu các bước thực tế trong việc thực hiện can thiệp ngắn gọn.
  4. Tìm hiểu các cách giới thiệu thích hợp.

Trình bày:

Tiến sĩ Chinyere C. Okonkwo

Tiến sĩ Okonkwo có bằng Tiến sĩ Tâm lý học lâm sàng và cô là một nhà tâm lý học lâm sàng được cấp phép. Thông qua giải thưởng học bổng Fulbright, cô đã thực hiện chương trình Học bổng (Học bổng Hubert Humphrey) tại Đại học Virginia Commonwealth, Richmond VA, Hoa Kỳ, về Giáo dục, Phòng ngừa và Điều trị Lạm dụng Chất gây nghiện. Ngoài việc được đào tạo về quản lý lạm dụng chất gây nghiện, cô còn được tiếp xúc với nhiều phương thức điều trị tâm lý khác nhau cũng như quản lý chấn thương và thảm họa, can thiệp khủng hoảng, can thiệp tạo động lực, v.v. Cô cũng là Chuyên gia cai nghiện được chứng nhận quốc tế (ICAP I &; II) và là giảng viên toàn cầu của Văn phòng Liên Hợp Quốc về Ma túy và Tội phạm (UNODC) về Giảm nhu cầu ma túy.

Hiện tại, cô làm Trợ lý Giám đốc Dịch vụ Tâm lý Lâm sàng và điều phối viên can thiệp tâm lý cho bệnh nhân rối loạn sử dụng chất gây nghiện tại Bệnh viện Tâm thần kinh Liên bang, Yaba, bang Lagos, Nigeria.

Mod:

Tiến sĩ Martin O. Agwogie
Chủ tịch Quốc gia, Chương ISSUP Nigeria

Ejikeme M. Ogueji
Trưởng nhóm, Nhóm biên tập và hội thảo trên web, Chương ISSUP Nigeria
 


Hội thảo trên web và các sự kiện trực tuyến do Hiệp hội Chuyên gia Sử dụng Chất gây nghiện Quốc tế (ISSUP) cung cấp và tổ chức chỉ được cung cấp cho mục đích thông tin. Chúng có tính chất giáo dục và không cấu thành lời khuyên, chẩn đoán hoặc điều trị y tế.