تم تقديم هذا الملخص في الاجتماع السنوي لجمعية أبحاث الوقاية لعام 2018 الذي عقد في الفترة من 29 مايو إلى 1 يونيو 2018 في واشنطن العاصمة في الولايات المتحدة.

وديع معلوف مكتب الأمم المتحدة المعني بالمخدرات والجريمة

مؤسسة ماثيو كيفر ليونز الدولية لنوادي؛ ميلوس ستويانوفيتش مكتب الأمم المتحدة المعني بالمخدرات والجريمة؛ مكتب جيوفانا كامبيلو المعني بالمخدرات والجريمة؛ أسمى فخري مكتب الأمم المتحدة المعني بالمخدرات والجريمة؛ معهد زياد الخطيب كارولينسكا

11- لدى المكتب مبادرة عالمية مستمرة لتعزيز برامج الوقاية القائمة على الأدلة بما يتماشى مع المعايير الدولية لمنع تعاطي المخدّرات التي وضعها المكتب (مع التركيز على البلدان المنخفضة الدخل أو المتوسطة الدخل). واغتنم تعاون المكتب مع مؤسسة ليونز الدولية لنوادي ليون الفرصة لتجريب "مهارات السعي من أجل المراهقين" (LQSFA) كجزء من هذه المبادرة. LQSFA هو برنامج يستهدف طلاب سن المدرسة الابتدائية، ويستند إلى نهج التعلم الاجتماعي والعاطفي. وقد استخدمت النسخة المختصرة (40 جلسة) من LQSFA أثناء التجربة في تنسيق وثيق وشراكة مع وزارات التعليم في البلدان المعنية.

وبعد ترجمة وتكييف التعليم والتدريب في مجال التعليم، شارك في المشروع التجريبي ما مجموعه 041 5 من طلاب المدارس الابتدائية (954 2 حالة و087 2 من الضوابط) من 85 مدرسة في صربيا والجبل الأسود ومقدونيا في جمهورية مقدونيا اليوغوسلافية السابقة. وقد تم تنفيذ البرنامج من خلال 231 معلماً تم تدريبهم على محتواه. تم تنفيذ استبيانات الاختبار المسبق وما بعد الاختبار في بداية العام الدراسي (t0) وفي نهايتها (t1) ، في كل من الحالات والضوابط. 11 - أجري تحليل لتغيير المؤشرات (التغير في الدلتا) بين t0 و t1 في الحالات والضوابط، حسب البلد. وفي الوقت الراهن، هناك نحو 000 3 طالب إضافي من البوسنة والهرسك وألبانيا وغواتيمالا يشاركون في تجارب كلية في بلدانهم.

وبلغ متوسط عمر الطلاب الذين نفذ البرنامج بالفعل 13.3 سنة (47 إلى 50 في المائة من العينة- حسب البلد- من الفتيات). وأظهر البرنامج تأثيرا كبيرا على الاستخدام الحالي للمواد (الكحول والسجائر والماريجوانا) وكذلك على نية استخدام المواد (الكحول والسجائر والماريجوانا) في الأشهر الثلاثة المقبلة بين المستخدمين على الإطلاق. وقد لوحظ هذا التأثير على الرغم من التحديات التي تواجه التنفيذ (لم يتمكن سوى عدد قليل من هذه المدارس من الاضطلاع بجميع دورات التعليم الثانوي العام في السنة الدراسية الواحدة البالغ 40 دورة).

وستناقش هذه الورقة النتائج المتعلقة بالتأثير المسجل أثناء عرض النتائج على مهارات الرفض، وإدراك الضرر، والمعتقد المعياري المرتبط باستخدامها بين الأقران المرتبطين بالمواد الثلاث المذكورة أعلاه. كما سيتم عرض التحديات والدروس المستفادة أثناء العمليات، فضلا عن الاختلافات بين الجنسين في الاستجابات. كما سيضع في منظوره الصحيح كيف أن النتائج التي سيسفر عنها هذا المشروع التجريبي تدعو أيضا إلى إحداث تغيير في نوعية ونوع التدخلات الوقائية على الصعيد السياسي في إطار المساعدة التقنية المستمرة التي يقدمها المكتب إلى الدول الأعضاء فيه للاستفادة من الردود والنظم القائمة على الأدلة.