Aplikace výzkumného designu a metod pro optimalizaci vědy o prevenci: Pro koho fungují rodičovské intervence k prevenci užívání návykových látek u dospívajících?
Tento abstrakt byl prezentován na výročním zasedání Společnosti pro výzkum prevence 2018, které se konalo ve dnech 29. května – 1. června 2018 ve Washingtonu, DC, USA.
Diego Garcia-Huidobro
Pontificia Universidad Catolica de Chile; Jennifer L. Dotyová, Univerzita Minnesota-Twin Cities; Laurel Davisová, Univerzita Minnesota-Twin Cities; Iris Borowsky, Univerzita Minnesota-Twin Cities; Michele Allen, Univerzita Minnesota-Twin Cities
ÚVOD: Užívání návykových látek mladistvými je i nadále významným problémem veřejného zdraví. Intervence v oblasti vzdělávání rodičů jsou účinnými preventivními strategiemi ke snížení užívání návykových látek mládeží. Málo je však známo o rozdílech v účinnosti u mládeže napříč demografickými charakteristikami. Tento přehled hodnotil účinnost rodičovských vzdělávacích programů při snižování užívání návykových látek dospívajícími podle pohlaví, věku a rasy/etnického původu účastníků.
METODIKA: Databáze Pubmed/MEDLINE, ERIC, CINAHL a PsycINFO byly prohledávány od počátku databáze do 31. října 2016. Zahrnuli jsme randomizované kontrolované studie, které hodnotily intervence v oblasti vzdělávání rodičů; hlášené zahájení nebo užívání tabáku, alkoholu nebo jiných nedovolených látek mladistvými; a zahrnoval dospívající ve věku 10 až 19 let. Dva nezávislí recenzenti extrahovali data. Neshody byly vyřešeny konsensem nebo třetím výzkumníkem. Data byla syntetizována pomocí sklizňových ploch stratifikovaných podle demografických údajů účastníků. Na těchto grafech je každá intervence reprezentována svislým pruhem a vlastnosti sloupce představují charakteristiky studie (účinnost/efektivita, riziko zkreslení, délka sledování). Tato kvalitativní metoda syntézy dat je zvláště užitečná pro "komplexní intervence", protože umožňuje zkoumat rozložení poznatků v literatuře, které je jinak obtížné hodnotit v narativní syntéze. Kromě toho byla pravděpodobnost získání pozorovaných rozdělení vypočtena pomocí binomických testů proporcí pro každý graf.
VÝSLEDKY: Celkem bylo identifikováno a recenzováno 1 806 publikací, z toho 38 unikátních. Riziko zkreslení zahrnutých studií bylo vysoké. Žádné studie se nezaměřovaly na dospívající muže nebo mládež v pozdní adolescenci. Jen málo studií se zaměřilo na asijsko-americké, černošské/afroamerické nebo hispánské/latinskoamerické adolescenty. Žádná studie zaměřená na americké indiány/domorodé Američany. Celkově byly intervence zahrnující mládež mužů a žen a mládež v rané adolescenci (ve věku 10 až 14 let nebo v 5. až 8. třídě) přínosnější než intervence zahrnující pouze ženy nebo mladé i starší dospívající. Účinné byly programy šité na míru konkrétním rasovým/etnickým skupinám, stejně jako programy určené pro mládež z různých ras/etnických skupin.
ZÁVĚRY: Současné důkazy podporují přínosy nabídky rodičovského poradenství všem rodinám s dospívajícími dětmi bez ohledu na pohlaví, věk nebo rasu/etnický původ dospívajícího.
