Le rôle des compétences en intelligence émotionnelle dans la gestion des traumatismes et la réduction du risque de TCD

Durée : 15 h à 16 h 30, heure de l’Est

Description

Cette séance explore les compétences communes à l’intelligence émotionnelle et aux réponses tenant compte des traumatismes. Ces compétences demandent aux participants de considérer l’intelligence émotionnelle sensible aux traumatismes (TREQ) comme fondement du rétablissement qui aborde les déterminants sociaux de la santé. Les compétences que les gens acquièrent dans le cadre du TREQ sont utiles pour toutes les personnes exposées à des traumatismes qui peuvent être à risque de toxicomanie et pour les personnes qui sont en plein rétablissement.

Présentateur

Elizabeth Power, M.Éd., est une experte en matière de changement tenant compte des traumatismes, de résilience et de travail d’alignement avec les individus et les organisations. Le pouvoir aide les gens à maîtriser l’intelligence émotionnelle appliquée (QE) à travers une lentille tenant compte des traumatismes. Les mêmes compétences qui augmentent le QE aident les gens à maîtriser des expériences accablantes et traumatisantes. Ils aident également à isoler contre l’impact du stress chronique. Ses travaux sont utilisés sur tous les continents, à l’exception de l’Antarctique, et elle est spécialiste Fulbright des soins tenant compte des traumatismes. De plus, elle est instructrice auxiliaire au centre médical de l’Université de Georgetown, où elle enseigne TI-Med, le programme fondé sur des données probantes du GUMC qu’elle a contribué à créer. Power est le fondateur de la Trauma Informed Academy®, qui propose un apprentissage à la demande et des appels de formation en direct à une grande variété de professionnels. Elle est connue comme « la voix de l’expertise vécue ».

Objectifs d’apprentissage

• Les participants seront en mesure de reconnaître la relation entre la consommation de substances, l’intelligence émotionnelle et les soins tenant compte des traumatismes.
• Les participants seront en mesure de discuter de la façon dont le développement des compétences en identification des forces, en développement de l’autorégulation et de l’utilisation des connexions intérieures favorise la réduction du besoin de consommer.
• Les participants seront en mesure de décrire des mécanismes de construction de la robustesse individuelle et collective à l’aide des compétences enseignées.