Adaptation d’une intervention sur Internet pour la dépression pour une population étudiante colombienne : une illustration d’une approche empirique intégrative

Format
Scientific article
Publication Date
Published by / Citation
Salamanca-Sanabria, A., Richards, D., & Timulak, L. (2019). Adapting an internet-delivered intervention for depression for a Colombian college student population: an illustration of an integrative empirical approach. Internet interventions, 15, 76-86.
Original Language

Anglais

Country
Colombie
Keywords
internet-delivered intervention
depression
students

Adaptation d’une intervention sur Internet pour la dépression pour une population étudiante colombienne : une illustration d’une approche empirique intégrative

Abstrait

Fond

Les études de psychothérapie adaptées à la culture sont limitées et, jusqu’à présent, peu d’exemples publiés illustrent le processus d’adaptation culturelle par des traitements dispensés sur Internet.

But

Cet article vise à illustrer une approche intégrative de l’adaptation culturelle d’une intervention de thérapie cognitivo-comportementale dispensée sur Internet pour la dépression (programmeSpace from Depression).

Méthode

Une approche de méthode mixte utilisant des méthodes quantitatives et qualitatives pour aider à l’adaptation culturelle du programme Espace de dépression a été utilisée. L’adaptation comprenait un cadre de sensibilité culturelle (CSF), ainsi qu’un cadre de validité écologique (EVF) et des principes de recherche d’évaluation interculturel. La méthode comprenait l’élaboration d’une mesure théorique, le Questionnaire sur la pertinence culturelle (QRC), conçu spécifiquement pour cette recherche.

Résultats

L’adaptation comprenait la création du CSF, qui comprenait l’incorporation d’expressions culturelles colombiennes. Les étudiants(n = 5) et les experts ( n = 7) ont évaluél’EVF sur la base des principes d’évaluation interculturels d’une version préliminaire adaptée par l’intermédiaire du CRQ, montrant la fiabilité dans l’échantillon (Alpha 0.744 de Cronbach). L’analyse qualitative a soutenu les changements ou les incorporations culturellement sensibles apportés au programme, tels que : les histoires personnelles et les traductions textuelles de l’anglais, qui ont été considérées comme écologiquement valides et représentatives.

Conclusions

La recherche a soutenu l’idée que la PAC peut être menée systématiquement pour les interventions par Internet.

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