Abstrait

Objectif : L’objectif était de cartographier et de décrire les programmes universitaires d’études sur la toxicomanie en Afrique, dans le cadre de la poursuite de la recherche internationale.

Méthodes : L’étude a été menée en 2016-2017. La première phase a été basée sur Google et la recherche de littérature des programmes universitaires à travers des mots clés prédéfinis. La deuxième phase consistait en une analyse approfondie des caractéristiques des programmes identifiés.

Résultats : Nous avons identifié six universités en Afrique qui ont fourni huit programmes spécifiques d’éducation aux toxicomanies, deux au Kenya et quatre en Afrique du Sud. Deux programmes étaient de niveau supérieur et quatre programmes de troisième cycle, l’un était un certificat. Quatre programmes ont été offerts à temps plein et à temps partiel. Deux étaient à temps partiel, et deux n’étaient disponibles qu’en ligne sous forme de programmes d’apprentissage à distance. Six programmes ont facturé des frais. Quatre programmes offraient un stage clinique dans le cadre des études. Les cours comprenaient des compétences en counseling; méthodes de recherche; questions éthiques et professionnelles; l’évaluation et le dépistage. Deux programmes nécessitaient une thèse ou un projet de recherche.

Conclusion : À mesure que les programmes deviennent plus liés les uns aux autres grâce à des efforts comme le DIUPD, d’autres programmes peuvent être identifiés dans la région. La principale force de l’étude réside dans l’ouverture du débat sur les possibilités d’éducation aux études sur la toxicomanie en Afrique.