Маргиад Элен Уильямс, Дәуіт Адель Оуэн

Кіріспе: Уилст мінез-құлқының проблемалары анықталған балалардың ата-аналарына арналған қызметтерге негізделген дәлелдер бар, ата-аналарға қойылатын талаптар өсті және қазір көптеген ата-аналар тәрбиенің ортақ проблемаларын басқару бойынша кеңес сұрайды. Ұлыбританияда денсаулық сақтау саласына келушілер мен мектеп медбикелері нашар нәтижелерге ұшырау қаупі бар балалардың отбасыларын қолдауға көп уақыт жұмсайды, бұл олардың барлық отбасыларға барабар қолдау көрсету мүмкіндігін төмендетеді. Саны әзірге шектеулі болғанымен, жалпы мінез-құлықтың өзгеруіне арналған веб-бағдарламалар оң нәтижелерге қол жеткізді, бұл технология мінез-құлықты өзгерту бойынша кеңестер мен қолдау көрсетудің тиімді құралы бола алады деген болжам жасайды. Онлайн-іс-шаралар ата-аналарға неғұрлым дараланған іс-шаралармен клиникалық (немесе анықталған қауіп-қатер тобындағы) популяцияларды бағдарлау үшін мамандарға көбірек уақыт пен ресурстар беретін үйде қолдауға қол жеткізуге мүмкіндік беруі мүмкін.

«Кішкентай ата-аналар анықтамалығына» негізделген онлайн-тәрбие бағдарламасы 3-8 жас аралығындағы балалардың ата-аналарына арналған веб-интервенция болып табылады, олар оң тәрбие туралы көбірек білгісі келеді. Бағдарламада тәрбиенің оң тәжірибесімен және балалардың жақсы нәтижелерімен байланысты әлеуметтік оқыту теориясының негізгі қағидаттарына негізделген ақпарат пен іс-шаралар көзделеді. Зерттеу барысында ата-аналардың бағдарламамен айналысу-айналыспауын зерттейді, оны пайдалы деп есептейді және жас диапазоны кең және мінез-құлықтың әртүрлі заңдылықтары бар балалардың ата-аналарының оң тәжірибесін арттыру тұрғысынан тиімділіктің алдын ала дәлелдерін ұсынады.

Әдістер мен талдаулар: Бұл араласумен және кезекте тұрғандарды бақылау шарттарымен пилоттық кездейсоқ бақыланатын сынақ болды. Ата-аналар денсаулық сақтау саласына келушілер мен мектеп медбикелері арқылы және жергілікті мектептер мен питомниктерге рекрутинг плакаттарын тарату арқылы тартылды. Ата-аналар араласуға немесе кезекте тұрғандарға бақылау жасау шарттарына 2:1 арақатынасы бойынша кездейсоқ болды (балалардың жынысы мен жасына байланысты стратификацияланды). Нәтиженің бастапқы шарасы «Дядик ата-ана-бала өзара іс-қимылын кодтау жүйесін» пайдалана отырып, ата-ана-баланың өзара іс-қимылын мінез-құлықтық бақылаумен өлшенетін оң тәрбие болды. Қайталама нәтижелерге ата-аналардың балалар мінез-құлқының шаралары, өз бетімен хабарланған ата-ананың құзыреттілік сезімі, тәрбие мінез-құлқы және ата-ананың психикалық денсаулығы жатады. Деректер бастапқы және үш айдан кейін (интервенциядан кейінгі) барлық қатысушылар үшін және тек интервенциялық топ үшін бастапқыдан кейінгі алты айдан кейін жиналды.

Нәтижелер: Қазіргі уақытта деректерді бақылау жиналуда және 2016 жылдың желтоқсан айына дейін аяқталады. Тұсаукесерде алдын ала қорытындылар баяндалады. АНКОВА қолданылатын негізгі статистикалық әдіс болады.

Бұл реферат 2017 жылғы Алдын алу саласындағы зерттеулер қоғамының жыл сайынғы отырысына ұсынылды .