Серия UPC для практикующих специалистов

UPC для практикующих специалистов разработана для предоставления знаний, навыков и компетенций специалистам профилактики, чтобы они лучше понимали ключевые элементы научно обоснованной профилактики и наиболее эффективные научно обоснованные профилактические вмешательства, которые доступны в настоящее время.

Специализированная программа для практикующих специалистов 1: Профилактика на уровне семьи – 87 часов.

Этот курс дает обзор научных знаний, присущих профилактическим вмешательствам на уровне семьи, и методов, которые используются для эффективного вмешательства с целью предотвращения употребления психоактивных веществ среди детей и подростков. Он также обеспечивает практическое обучение некоторым навыкам, которые используются в эффективных методах семейных вмешательств, чтобы подготовить специалистов по профилактике к участию в таких программах. Программа состоит из семи курсов.

UPC 11: Понимание семей: многообразие и контекст

В этом курсе представлены исследования о разнообразии семей в разных странах, объясняется чем отличаются семейные структуры и как семьи могут функционировать по-разному. В курсе также обсуждается, как семейные практики влияют на употребление психоактивных веществ молодежью и связанные с этим проблемы, а также некоторые основные навыки работы с семьями.

UPC 12: Вмешательства для работы с семьями – основные модели и навыки

В этом курсе обсуждаются общие модели вмешательств в работе с семьями, такие как модели семейного партнерства и развития семьи. Также представлены некоторые примеры научно обоснованных вмешательств, направленных на предотвращения употребления психоактивных веществ.

UPC 13: Вмешательства на уровне семьи: навыки и модели; научно обоснованные программы

В этом курсе представлены некоторые из лучших семейных программ с наилучшей доказательной базой, которые направлены на семьи с детьми разного возраста, такие как Модель партнерства медсестер и семей, как пример Моделей домашнего визитирования, чтобы помочь семьям с младенцами и детьми ясельного возраста; модели вмешательств “Невероятные годы” и “Осмельтесь быть собой” для работы с семьями с детьми младшего возраста; Укрепление семей для родителей и молодежи 10-14 лет; и модели вмешательства мультисистемной терапии, которые демонстрируют навыки, которые используются профессионалами для работ

UPC 14: Вмешательства для работы с группами – управление и процессы

Этот курс описывает концепции, связанные с управлением и процессами проведения групповых вмешательств с участием нескольких семей. Курс включает в себя определение стадий групповой динамики, которая происходит при этом типе вмешательства, характеристики эффективных лидеров групп, навыки организации группы, некоторые распространенные проблемы, которые возникают в структуре и процессе проведения семейных вмешательств в группах и проблемы, которые могут возникнуть в группах.

UPC 15: Барьеры и проблемы семейных вмешательств

В этом курсе рассматриваются некоторые общие барьеры и решения для реализации эффективных семейных профилактических программ в сообществе, такие как местные обычаи и практики, которые могут ограничивать участие семьи, а также некоторые из возможных решений, которые помогут семьям участвовать в программе, несмотря на барьеры. Здесь также рассматриваются различные причины для адаптации программ и иллюстрируются лучшие практики по адаптации программ, чтобы они соответствовали местной культуре.

UPC 16: Вмешательства для работы с семьями: этика, супервизия и самопомощь

Этот курс объясняет основные принципы и их применение в работе с семьями на основе модели принятия этических решений. В курсе также рассматриваются концепции, связанные с основными видами жестокого обращения с детьми, определения насилия со стороны интимного партнера и информирование, жестокое обращением с пожилыми людьми, самоубийство и убийство среди молодежи и взрослых, выгорание, а также шаги к созданию плана самопомощи.

UPC 17: Мониторинг и оценка семейных программ

В этом курсе обсуждается важность и применение мониторинга и оценки в семейных профилактических программах, процесс разработки системы мониторинга, а также цели оценки процесса и результатов семейных профилактических вмешательств.

Специальная программа для практикующих специалистов 2: профилактика на уровне школы - 84 часа.

Этот курс знакомит с научными основами профилактических мероприятий и политики на уровне школы, а также с методами, которые используются для улучшения школьного климата, укрепления политики и непосредственного вмешательства в профилактические мероприятия в классе. Один курс для администраторов посвящен эффективному планированию и стратегиям для решения вопросов школьной политики и климата, а второй - для учителей, главным образом, посвящен вмешательствам в классе. В программе восемь курсов.

UPC 21: Роль школ в профилактике

Этот курс предоставляет общую информацию и навыки о научно обоснованной профилактике употребления психоактивных веществ в школах. Курс также создает базу знаний и навыков для школьных работников с целью внедрения и поддержания программ профилактики употребления психоактивных веществ в школах.

UPC 22: Создание команд для комплексной профилактики на уровне школы

Этот курс показывает, как разработать и внести свой вклад в работу Инициативной группы лидерства в области профилактики (PLAT), которая будет отвечать за внедрение научно обоснованных профилактических вмешательств (EBIs) в школе. PLAT – это инфраструктура, которая будет поддерживать выбор, внедрение и оценку комплексных инициатив по профилактике употребления психоактивных веществ.

UPC 23: Создание политики профилактики употребления психоактивных веществ в школах

Этот курс делает акцент на процессе изучения школьной политики и на том, как привлечь заинтересованные стороны к процессу разработки и реализации политики.

UPC 24: Создание климата профилактики в школе

В этом курсе рассматривается концепция климата профилактики в школе и то, как это положительно влияет на обучение и помогает предотвратить проблемное поведение, включая употребление психоактивных веществ.

UPC 25: Выбор научно обоснованных учебных программ по профилактике в школах

Этот курс рассказывает о том, как адаптировать потребности и климат школы и класса к конкретной направленности этих научно обоснованных вмешательств.

UPC 26: Планирование действий по созданию комплексной инициативы по профилактике употребления психоактивных веществ

Этот курс описывает циклический процесс внедрения, который может использовать Инициативная группа лидерства в области профилактики (PLAT) для успешной реализации программ, а также политики и практики, чтобы помочь детям и молодежи принимать позитивные решения в отношении психоактивных веществ.

UPC 27: Позитивный климат в классе

В этом курсе рассказывается о том, как создать в классе позитивную вовлекающую, защитную среду, независимо от того, какая программа профилактики выбрана. Такая среда облегчает обучение и помогает ученикам присоединиться к целям школы. Кроме того, этот курс дает возможность работать в команде и отрабатывать навыки.

UPC 28: Навыки интерактивного преподавания

В этом курсе основное внимание уделяется интерактивным навыкам преподавания, включая моделирование и отработку этих навыков во время учебных занятий.

Специальный курс для практикующих специалистов 3: Профилактика на рабочем месте - 85 часов

Этот курс представляет научные данные, которые лежат в основе профилактических мероприятий и политики на рабочих местах, а также методы и стратегии, которые рабочие места могут использовать для улучшения своей среды и культуры. В рамках этого направления также проводится практическое обучение по планированию изменения политики на рабочем месте и других мероприятий по профилактике употребления психоактивных веществ, что позволяет сотрудникам избежать употребления психоактивных веществ. Программа состоит из семи курсов.

UPC 31: Роль рабочего места в профилактике

Этот курс описывает роль рабочего места в профилактике, включая то, как рабочие места в общинах влияют на местное население, как употребление психоактивных веществ на рабочем месте и среди работников может влиять на различные типы рабочих мест, культуру, структуры, среду и деятельность на рабочем месте, которая снижает вероятность употребления психоактивных веществ среди работников, и характеристики рабочего места, которые могут увеличить вероятность употребления психоактивных веществ работниками.

UPC 32: Почему рабочее место является важным для профилактики

В этом курсе обсуждаются затраты на употребление психоактивных веществ среди взрослых и то, как это влияет на местное рабочее место, связь между употреблением психоактивных веществ и различными рабочими показателями и межличностными проблемами, а также компоненты проекта "бизнес пример профилактики".

UPC 33: Ключевые компоненты политики профилактики употребления психоактивных веществ на рабочем месте

Этот курс определяет концепцию заинтересованных сторон и то, как найти заинтересованных лиц в отдельной организации. Он также описывает, как различные стратегии воздействуют на рабочую среду, социальные нормы и взаимодействия.

UPC 34: Разработка эффективных политик профилактики употребления психоактивных веществ на рабочем месте

В этом курсе рассматривается применение 12 принципов УНП ООН при разработке политики на рабочем месте, критерии отбора заинтересованных сторон при разработке политики и реализации программ, важность профилактики употребления психоактивных веществ и политики для заинтересованных сторон и других лиц на рабочем месте и в обществе, а также использование шаблона политики на рабочем месте при разработке политики профилактики на рабочем месте.

UPC 35: Обзор международных стандартов УНП ООН по профилактике употребления наркотиков

В этом курсе обсуждаются характеристики и критерии научно обоснованных вмешательств на рабочем месте, а также рассматриваются и отбираются научно обоснованные вмешательства для применения на конкретном рабочем месте.

UPC 36: Внедрение и адаптация программ на рабочем месте

Этот курс объясняет этапы процесса внедрения и стратегии по устранению барьеров на пути внедрения профилактических вмешательств.

UPC 37: Мониторинг и оценка в контексте применения на рабочем месте

Этот курс описывает важность оценки на рабочем месте, а также концепцию и процесс оценки процесса и модель совместной оценки. В курсе также рассказывается о том, как выбрать наиболее подходящую систему оценки для конкретного рабочего места.

Специализированный курс 4: Профилактика на уровне окружающей среды

В этом курсе рассматриваются научные основы эффективных профилактических мероприятий и политики на уровне окружающей среды, которые направлены на реализацию стратегий по предотвращению злоупотребления табаком и алкоголем, незаконного оборота и употребления наркотиков в различных условиях, а также рассматриваются методы, которые используются для определения и успешной реализации этих мероприятий.

UPC 41: Описание экологического подхода

В этом курсе рассматриваются компоненты программы вмешательства на уровне окружающей среды, структура планирования и этиологическая модель. Курс также дает возможность стратегически мыслить о том, как планировать вмешательства, которые будут длительными и смогут отражать специфическую культуру (культуры) общества, в котором живет человек.

UPC 42: Оценка географической зоны и потребности в вмешательствах на уровне окружающей среды

Этот курс объясняет, как провести оценку местного сообщества, включая сбор и использование данных оценки, определить географическую область или сообщество и выявить конкретную среду в сообществе, где продают, покупают и употребляют алкоголь, табак и другие психоактивные вещества. В курсе также изучается, как собирать и использовать статистические данные для описания масштабов и характера употребления психоактивных веществ и связанных с этим последствий.

UPC 43: Стратегическое построение партнерских отношений для удовлетворения потребностей –создание команды по профилактике

В курсе описывается процесс построения партнерских отношений с другими организациями, учреждениями и отдельными лицами в местной общине для решения проблем профилактики употребления психоактивных веществ путем создания команды по профилактике, которая представляет такие организации и группы, как предприятия, правоохранительные и другие государственные органы, медицинское сообщество и образовательные учреждения.

UPC 44: Научно обоснованные вмешательства и политика на уровне окружающей среды

В данном курсе рассматриваются некоторые научно обоснованные стратегии профилактики употребления психоактивных веществ на уровне окружающей среды для решения проблем связанных с употреблением психоактивных веществ и сопутствующих проблем в местной общине или стране, и как с помощью нормативных актов и обеспечения соблюдения законов они могут повлиять на доступность и нормы употребления психоактивных веществ. В курсе также объясняется, как определить и внедрить соответствующие вмешательства на уровне окружающей среды.

UPC 45: Адвокация политики

Этот курс объясняет шаги, связанные с адвокацией политики, которые включают понимание различных уровней макросреды изменения политики, разработку политического заявления о желаемых изменениях, определение партнеров по реализации и обеспечению исполнения, разработку тезисов, заявлений по делу и сообщений в СМИ для адвокации, а также последующие действия после принятия или непринятия политики.

UPC 46: Разработка стратегического плана общины по профилактике на уровне окружающей среды

В данном курсе рассматривается процесс разработки комплексного плана действий общины по профилактике на уровне окружающей среды, который включает разработку логической модели, определяющей стратегии вмешательства на уровне окружающей среды и то, как они повлияют на целевые результаты, а также определение и обсуждение шагов, связанных с каждой стратегией вмешательства на уровне окружающей среды, и прогнозирование проблем и способов их преодоления.

UPC 47: Мониторинг и оценка

Этот курс изучает определения и цели мониторинга и оценки, использование данных оценки для установления исходного уровня, целевых результатов и мониторинга эффектов вмешательства, шаги для проведения оценки процесса, чтобы определить, насколько хорошо осуществляется вмешательство, и как использовать данные для постоянного наблюдения и составления отчета об оценке.

Специальная программа для практикующих специалистов 5: Профилактика на уровне СМИ – 86 часов.

В этом курсе обсуждаются научные основы эффективных мероприятий по профилактике употребления психоактивных веществ с использованием средств массовой информации с акцентом на разработку успешных убеждающих коммуникационных сообщений. В рамках этого направления также проводится практическое обучение по планированию сообщений и средств массовой информации для привлечения родителей и молодежи к профилактике употребления психоактивных веществ. Программа состоит из шести курсов.

UPC 51: Введение в СМИ и их использование в профилактике

В этом курсе представлена основная информация о кампаниях в СМИ, включая описание шагов по эффективному планированию кампаний. В курсе также подчеркивается важность понимания культуры и использования социальных сетей.

UPC 52: Природа медиа и теории влияния медиа на аудиторию

Этот курс описывает, как Теория запланированного поведения формирует основу для убеждения и применяется в медиа-сообщениях и медиа-кампаниях. В курсе также объясняется важность "Теории обучения убеждению" Ховланда и то, как применять ее в медиа-сообщениях и кампаниях.

UPC 53: Практическое применение убеждения в профилактике употребления психоактивных веществ

В этом курсе обсуждается, как можно использовать средства массовой информации для того, чтобы люди избегали употребления психоактивных веществ. В нем также объясняется, как разработать кампанию в СМИ, направленную на решение проблем, связанных с употреблением психоактивных веществ.

UPC 54: Улучшение воздействия медиа-кампаний

Этот курс описывает роль СМИ в профилактике и то, как они работают в убеждающей профилактике. В нем также представлены преимущества средств массовой информации для коммуникации, а именно: охват, отдача и быстрое реагирование.

UPC 55: Мониторинг и оценка сообщений СМИ

Этот курс фокусируется на различных аспектах, связанных с мониторингом и оценкой медиа-сообщений, таких как разработка показателей знаний, установок и намерений аудитории медиа-кампании в отношении употребления психоактивных веществ, использование предварительной и последующей оценки этих показателей для определения эффективности кампании, а также определение того, сохраняется ли убеждающий эффект, обнаруженный при непосредственном проведении оценки после кампании, в течение длительного времени на индивидуальном и общественном уровнях.

UPC 56: Применение на практике

Этот курс дает возможность применить знания и навыки, полученные на предыдущих курсах, для разработки эффективной кампании в СМИ.

Специальная программа для практикующих специалистов 6: Профилактика на уровне общин – 89 часов

В рамках данного курса изучаются научные основы системных подходов к профилактическим вмешательствам и представлены основные методы планирования систем внедрения в масштабах сообщества. Он также обеспечивает практическое обучение планированию и работе с заинтересованными сторонами для развития услуг по профилактическому вмешательству. Программа состоит из семи курсов.

UPC 61: Обоснование и концептуальная основа

Этот курс подчеркивает важность профилактики употребления психоактивных веществ в общине, влияние окружающей среды на микро- и макроуровне в общинах, обоснование использования команд для предоставления вмешательств на уровне окружающей среды в общине, необходимость многокомпонентной профилактики, важность системного планирования вмешательств и выявления влияния окружающей среды для обоснования выбора вмешательств на уровне окружающей среды. В курсе также представлен план обучения этим концепциям местных команд.

UPC 62: Системы внедрения на уровне общин

В этом курсе представлены преимущества использования системы внедрения на уровне общины, определены причины успеха некоторых местных команд, фазы развития команды, а также то, как они влияют на команду.

UPC 63: Создание системы внедрения на уровне общины

Этот курс дает возможность определить и применить на практике стратегии, которые способствуют наращиванию потенциала и укреплению командной работы, а также навыки, связанные с ролями и обязанностями членов команды, и навыки и способности эффективных лидеров команды и членов команды, выполняющих руководящие роли.

UPC 64: Выбор и внедрение вмешательств на уровне окружающей среды

В этом курсе рассматривается оценка потребностей и источники данных, стратегии создания потенциала команды, соответствие потребностей сообщества наиболее подходящим вмешательствам на уровне окружающей среды, важность точности внедрения и необходимость адаптации там, где это целесообразно, а также шаги по разработке комплексного плана внедрения.

UPC 65: Мониторинг и оценка

Этот курс подчеркивает важность оценки для исполнителей, оценки, измеряющей прогресс, планируемые результаты и влияние на сообщество, шаги по мониторингу процессов команды и внедрения вмешательств на уровне окружающей среды, а также системы данных для сбора и использования информации. В курсе также объясняется, как данные используются для постоянного улучшения качества.

UPC 66: Устойчивое развитие

В этом курсе описываются компоненты плана внедрения и его применение в общине, использование логических моделей для поддержки высококачественного внедрения и устойчивости вмешательств на уровне окружающей среды и местной команды, вклад в устойчивость и характеристики здоровых команд, применение организационных стратегий и стратегий на уровне окружающей среды для устойчивости вмешательств на уровне общины и хорошо функционирующих команд, а также внедрение концепций устойчивости в работу местной команды.

UPC 67: Применение системного мышления и сетевого взаимодействия для наращивания потенциала в области профилактики

Этот курс рассматривает, как команды могут связываться с многочисленными системами и влиять на многоуровневые вмешательства во всех областях жизни общины, основные концепции и преимущества "системного мышления в профилактике", способы, с помощью которых команды на уровне общины могут объединяться с более крупными системами профилактики внутри и за пределами общины, а также оценку технической помощи.

Специальный курс для практикующих специалистов 3: Профилактика на рабочем месте – 85 часов

Этот курс представляет методы первичной оценки с акцентом на мониторинг и оценку процесса, которые используются для измерения результатов научно обоснованных вмешательств и политики по профилактике употребления психоактивных веществ. Кроме того, в рамках данного курса проводится практическое обучение планированию и мониторингу результатов с помощью упражнений и практических занятий в конце курса. Программа состоит из восьми курсов.

UPC 71: Обзор мониторинга и оценки

В данном курсе рассматриваются ключевые концепции, связанные с мониторингом и оценкой, такие как их определение и цели. В нем также изучается система мониторинга и оценки, и обсуждается роль мониторинга и оценки в цикле реализации.

UPC 72: Логические модели

Этот курс разъясняет определение, цели, структуру и ограничения логических моделей, а также то, как они связаны с системой мониторинга и оценки. В нем также приводятся примеры двух научно обоснованных вмешательств по профилактике употребления психоактивных веществ – "Обучение жизненным навыкам" (LifeSkills Training) и проект "На пути к отсутствию злоупотребления наркотиками" (Project Towards No Drug Abuse).

UPC 73: Виды данных и сбор данных

Этот курс описывает два вида данных, то есть количественные и качественные данные. Он также объясняет, как определить и описать различные методы сбора данных и как применять их в оценке.

UPC 74: Анализ данных и отчетность

В данном курсе рассматриваются различные виды стратегий анализа данных для качественных и количественных данных и эффективные способы представления результатов мониторинга и оценки. Кроме того, курс фокусируется на том, как собирать, анализировать и отображать данные и сообщать о результатах проведенных мероприятий по мониторингу и оценке.

UPC 75: Оценка процесса и мониторинг программы

В этом курсе рассматриваются концепции и процедуры мониторинга программ и оценки процессов. Он также объясняет, как разработать план оценки процесса и мониторинга программы, который связан с оценкой потребностей и процессом логической модели.

UPC 76: Оценка результатов

В этом курсе обсуждаются основные принципы и методы разработки и проведения оценки результатов, такие как измерение результатов, сбор данных, анализ данных и отчетность.

UPC 77: Этика

В данном курсе рассматривается этика, которая лежит в основе мониторинга и оценки при вовлечении общины, сборе и хранении данных, отчетности и владении результатами оценки. В курсе также подчеркивается важность сохранения конфиденциальности.

UPC 78: План мониторинга и оценки: обзор практики 2

Этот курс объясняет различные методы проведения мониторинга и оценки, компоненты системы мониторинга и оценки, а также то, как строить логические модели на основе понимания потребностей сообщества или целевой группы населения и намерений вмешательства.

UPC 10: Введение в Универсальную учебную программу по профилактике Серия для практикующих специалистов

48 учебных часа

Основной курс состоит из 10 модулей, которые представляют разные аспекты науки о профилактике и ее применения на практике. Он предназначен для того, чтобы дать участникам основы знаний и навыки, необходимые для проведения научно обоснованных профилактических программ на уровне общин.