ДжоанДюрант, Домінік П'єр плато

У 2015 р. Організація Об'єднаних Націй на основі стандартів у галузі прав людини, яка була створена на базі нового сталого розвитку. Одна з його 17 цілей полягає в тому, щоб покласти край всім формам насильства по відношенню до дітей 2030. Показником успіху буде відсоток дітей, які переживають фізичне покарання та/або психологічну агресію доглядальністю. В якості основної програми профілактики на основі прав, що орієнтовані на фізичне та психологічне покарання дітей, позитивна дисципліна в повсякденному вихованні (PDEP) надає стратегію для досягнення цієї мети. PDEP засновано на правах дітей на гідність, захист від насильства та участь у навчанні. Вона приймає батьків в умах дітей, з тим щоб сприяти трансформації в їх концепції ' дисципліни '-від контролю поведінки через винагороди і покарання для залучення дітей у шанобливе і спільне вирішення проблем.

Починаючи з книги для батьків, опублікованих у 2007, PDEP органічно розвивалася у відповідь на попит громади в 8-тижневої батьківської програми, яка доставляється в більш ніж 30 країнах. Його швидке впровадження в широко різноманітний контекст забезпечив "глобальне експериментальне дослідження" для виявлення спільних і унікальних проблем для впровадження, адаптації та оцінки. У кожному з параметрів, були вивчені цінні уроки, демонструючи важливість виховання програми до погашення до прийняття його в масштабі. Ми вирішили зрозуміти і вирішити багато проблем впровадження і оцінки, перш ніж робити масштабні оцінки результатів. Наш поточний процес орієнтовані оцінки призвели до створення підготовки і наставництва системи, яка оптимізує програму вірність, будує стійкості, і встановлює стадію для суворого оцінки результатів. Ця презентація буде виділити ключові висновки нашого процесу оцінки і описати здійснення підходу, який вони створили.

Цей реферат був представлений до 2017 товариства з профілактики щорічного засідання дослідження.