Абстрактні

Довідкова інформація: Люди за своєю природою соціальних видів, з великою частиною людського досвіду провів у соціальній взаємодії. Не дивно, що соціальне функціонування має вирішальне значення для благополуччя і якості життя протягом усього життя. Хоча Раннє втручання в соціальних проблем з'являється багатообіцяюче, наша здатність виявляти конкретні порушення, що лежать в основі своїх соціальних проблем (наприклад, соціальне спілкування) обмежується брак точних, екологічно дійсних і всеосяжних дітей-прямих інструментів оцінки. Сучасні інструменти в значній мірі обмежені в оцінках батьків і вчителів, які можуть визначити соціальну дисфункцію, але не її основну причину, або експериментальні інструменти на основі дорослих, які не мають вікових норм. У даному дослідженні описано розробку та стандартизація педіатричного оцінювання емоцій, стосунків та соціалізації (колег®), iPad-інструмент оцінки соціальних навичок.

Методи: Проект ОДНОЛІТКІВ є крос-секційними дослідження за участю двох груп: (1) нормативну групу, що набирається з раннього дитинства, початкової та середньої школи через Метрополітен і регіональні Вікторії, Австралія; і (2) клінічна Група, що встановлюється з амбулаторних послуг у Королівській дитячій лікарні Мельбурна (RCH). Проект спрямований на створення нормативних даних для ОДНОЛІТКІВ®, роману та всеохоплюючої програми для дітей та молоді, яка є безпосередньою мірою соціальних навичок. Проект передбачає підбір та оцінку 1000 дітей у віці 4,0 – 17.11 років. Оцінки складаються з інтелектуального екрану, КОЛЕГ® підтестів, а також КОЛЕГ-Q, самостійного звіту анкети соціальних навичок. Батьки та вчителі також повні анкети, пов'язані з соціальними навичками учасників. Основний аналіз буде включати регресійний основі безперервного нормінг, факторного аналізу та психометричного аналізу ОДНОЛІТКІВ® і КОЛЕГ-Q.

Етика та поширення: Затвердження етики було отримано через RCH людини досліджень етики комітету (34046), вікторіанський уряд Департаменту освіти і раннього дитинства розвитку (002318), і католицька освіта Мельбурн (2166). Висновки будуть пошируватися через міжнародні конференції та рецензовані журнали. Після стандартизації®, інструмент буде комерційно доступним.