Ця анотація була представлена на щорічних зборах Товариства профілактичних досліджень 2018 року, які проходили 29 травня – 1 червня 2018 року у Вашингтоні, округ Колумбія, США.

Крістофер Мехус Університет міст-побратимів Міннесоти

Університет штату Моріам Форстер Каліфорнія, Нортридж; Університет Гарі К. К.Чана в Квінсленді; Шеріл А. Гемпхілл Австралійський католицький університет; Університет Джона Уїнстона Тумбуру Дікіна; Університет Барбари Макморріс в Міннесоті

Вступ: Батьківський моніторинг та антисоціальні асоціації однолітків є факторами ризику негативних поведінкових результатів. Попередні дослідження дали дещо розрізнені висновки щодо причинно-наслідкових зв'язків між батьківським моніторингом та антисоціальною асоціацією однолітків або проблемою поведінки. Кілька досліджень зібрали необхідні поздовжні дані для вивчення цих зв'язків у зразку, що слідував протягом підліткового віку. Крім того, кілька досліджень виміряли антисоціальні асоціації однолітків, а не проблемну поведінку. Тимчасовий порядок цих змінних має значні наслідки для сімейно-орієнтованих профілактичних втручань. Ми перевірили ці взаємні відносини через чотири хвилі підліткового зразка. Виходячи з моделі навчання соціальній взаємодії, ми висунули гіпотезу, що поганий батьківський моніторинг передбачатиме посилення зв'язку з антисоціальними однолітками, але зворотне не буде значним. 

Методи: Ми використали чотири хвилі даних (5, 7, 9, 11 класів) від студентів у Вікторії, Австралія(n=922), які беруть участь у Міжнародному дослідженні розвитку молоді (IYDS). IYDS використовувала модифіковану версію опитування спільнот, які піклуються. Ми використали MPlus 7.2 для побудови моделі перехресного шляху, контролюючи стать. Поганий моніторинг був шестикційний масштаб самозвітних відповідей молоді на пункти, які запитували про батьківський моніторинг і знання батьків про їхню діяльність. Антисоціативні асоціації однолітків були шестикцінною шкалою предметів, пов'язаних з незаконною або неправомірною поведінкою друзів молоді в минулому році. 

Результати: Вказана взаємна модель добре відповідає даним (χ2(12) = 56.141, p < .001; RMSEA = .06 [90% CI: .047 - .080]; CFI = .96; SRMR = .04). На всіх хвилях даних поганий батьківський моніторинг передбачав більш високі антисоціальні асоціації однолітків на наступній хвилі, тоді як антисоціальні асоціації однолітків передбачали лише гірший моніторинг з 7-го по 9-й клас хвилі. 

Висновок: Висновки значною мірою підтримують тимчасове впорядкування, запропоноване моделлю навчання соціальної взаємодії. Результати будуть представлені в контексті існуючої літератури в цій сфері, яка обтяжена складністю, пов'язаною з оперативністю моніторингу і відмінностями, пов'язаними з етапами розвитку. Результати цього дослідження підтримують переважну думку про те, що батьківський моніторинг є корисною мішенню для сімейно-орієнтованих профілактичних втручань.