Абстрактні

Фоновому режимі

Лікування важких емоційних дисрегулювання і спільне зловживання психоактивними речовинами є складним завданням. Діалектична терапія поведінки (DBT) є всеосяжним і доказової лікування прикордонного розладу особистості (BPD). Було висунена гіпотеза, що навчання навичкам, яка є аспектом повного DBT програми, можуть бути ефективними для людей з важкими емоційні порушення та інші умови, що відбуваються, але хто не відповідає критеріям BPD. Тим не менш, є обмежені дослідження з окремих DBT навчання навичкам для людей з зловживанням психоактивними речовинами і емоційний дисрегулювання.

Методи

Змішані методи дослідження з використанням пояснювальної послідовний дизайн був проведений там, де учасники з подвійним діагнозом (n = 64) були найняті з общинних лікування громадської залежності служби в Ірландії в період з березня 2015 і січня 2018. DBT терапевтів скринінг потенційних учасників проти критеріїв дослідження критеріям. Кількісний звіт про самоаналіз, який вивчає регулювання емоцій, уважність, адаптивні та малоадаптивні відповіді, включаючи зловживання психоактивними речовинами, і були зібрані якісні Відгуки від учасників. Кількісні дані були узагальнені за середнім і стандартним відхиленням, а багаторівневі лінійні моделі змішаних ефектів були використані для оцінки середньої зміни від базової лінії до післяінтервенції і періоду 6-місячного подальшої. Тематичний аналіз використовувався для аналізу якісних даних.

Результатів

Кількісні результати, зазначені скорочення питної випивка і використання класу а, в і с використання наркотиків від попередньої інтервенції (Т1) до 6-місячного подальшої діяльності (Т3). Крім того, значних поліпшень було відзначено для практики усвідомленості і DBT навички використання від Т1 до Т3 (p < 0,001). Були також значні скорочення дисфункціональних подолання і емоційної дисрегулювання від Т1 до Т3 (p < 0,001). Суттєві відмінності були виявлені від попереднього до повідомлення втручання у повідомлені використання речовини, p = 0,002. Однак, не було значних відмінностей між попереднім інтервенцією і 6-місячний стежити за повідомленнями про використання речовин або на пост-втручання до 6 місяців подальшої діяльності. Якісні висновки показали три теми, що мають таку можливість, щодо досвіду учасників навчальної програми DBT, адаптованої з стандарту DBT: (1) нова оренда життя; (2) необхідність продовження офіційної післядоглядой (3) удосконалення програми. Учасники описали скорочення зловживання психоактивними речовинами, у той час як підвищення впевненості у використанні навичок DBT вони дізналися в програмі, щоб впоратися з важкими емоціями і життя стресу.

Висновки

Це DBT навчання навичкам програми, адаптованої з стандартних DBT, показали позитивні результати для учасників і представляється ефективним у лікуванні людей з у співавторстві розладів. Якісні результати цього дослідження змішаних методів підтверджують кількісні результати, що вказують на те, що досвід учасників був позитивним. Дослідження вказує на те, що програма DBT навички може забезпечити корисний терапевтичний підхід до управління спільного симптомів.