Byl proveden výzkum sestávající ze 4 magisterských absolventských prací se smíšenou popisnou metodikou, které se zabývají různými rizikovými faktory, které způsobují studentům v Guatemale, kteří spadají do problémů užívání, spotřeby a zneužívání látek. Výzkum hodnotil členy vzdělávací komunity z různých úrovní vzdělávacího systému (základní, základní, diverzifikované a vysokoškolské vzdělávání), oslovující rodiče, učitele a studenty podle hodnocené úrovně veřejných a soukromých institucí. Bylo zkoumáno vnímání rizika, které mají učitelé a rodiče nebo dokonce samotný subjekt; Stejně tak byly vyzkoušeny některé korelace mezi rizikovými faktory jako prediktory spotřeby. Byla provedena práce týkající se zranitelnosti školní populace při užívání a užívání látek u dětí a dospívajících. Byly nalezeny důkazy o některých zranitelných místech u studentů, jako jsou špatné studijní výsledky a problémy v mezilidských vztazích, stejně jako agresivita, místo bydliště a nízká sebeúcta. Jako prevence proti těmto prvkům se navrhuje systematické vytváření preventivních programů, založených na důkazech a které jsou dostatečně sledovány, aby měly důkazy o jejich výsledcích, aby se vzdělávací systém stal vhodným scénářem pro provádění univerzální prevence bez ohledu na úroveň vzdělání.