Foi realizada uma pesquisa composta por 4 trabalhos de mestrado de graduação, com metodologia descritiva mista, que tratam dos diferentes fatores de risco que causam estudantes na Guatemala, que caem em problemas de uso, consumo e abuso de substâncias. A pesquisa avaliou membros da comunidade educativa, dos diferentes níveis do sistema educacional (ensino fundamental, básico, diversificado e superior), dirigindo-se a pais, professores e alunos, de acordo com o nível avaliado das instituições públicas e privadas. Explorou-se a percepção de risco possuída por professores e pais ou mesmo pelo próprio sujeito; Da mesma forma, foram tentadas algumas correlações entre fatores de risco como preditores de consumo. Foi realizado um trabalho em relação à vulnerabilidade da população escolar no uso e consumo de substâncias em crianças e adolescentes. Foram encontradas evidências de algumas vulnerabilidades nos estudantes, como baixo rendimento acadêmico e problemas nas relações interpessoais, além de agressividade, local de residência e baixa autoestima. Como prevenção contra esses elementos, sugere-se a geração sistemática de programas preventivos, baseados em evidências e que sejam adequadamente monitorados para ter evidências de seus resultados, de modo que o sistema educacional se torne um cenário oportuno para realizar a prevenção universal, independentemente do nível educacional.