Une recherche a été menée consistant en 4 travaux de fin de maîtrise, avec une méthodologie descriptive mixte, qui traitent des différents facteurs de risque qui causent les étudiants au Guatemala, qui tombent dans des problèmes de consommation, de consommation et d’abus de substances. La recherche a évalué les membres de la communauté éducative, des différents niveaux du système éducatif (primaire, de base, diversifié et supérieur), s’adressant aux parents, aux enseignants et aux étudiants, en fonction du niveau évalué des institutions publiques et privées. La perception du risque par les enseignants et les parents ou même par le sujet lui-même a été explorée; De même, certaines corrélations entre les facteurs de risque en tant que prédicteurs de la consommation ont été essayées. Des travaux ont été menés en ce qui concerne la vulnérabilité de la population scolaire à la consommation de substances chez les enfants et les adolescents. Des preuves ont été trouvées de certaines vulnérabilités chez les élèves, telles que de mauvais résultats scolaires et des problèmes dans les relations interpersonnelles, ainsi que l’agressivité, le lieu de résidence et une faible estime de soi. En tant que prévention contre ces éléments, la génération systématique de programmes de prévention, basés sur des preuves et qui sont suffisamment surveillés pour avoir des preuves de leurs résultats, est suggérée, afin que le système éducatif devienne un scénario opportun pour mener à bien la prévention universelle quel que soit le niveau d’éducation.