abstracto

fondo:

Se requieren habilidades interpersonales y técnicas para el cuidado de las personas que viven con trastornos por uso de sustancias. Considerando la aplicabilidad y usabilidad de los cursos en línea como iniciativas de educación profesional continua, este estudio tuvo como objetivo describir el proceso de diseño de contenido de un curso masivo en línea (MOOC) centrado en la atención médica de nivel introductorio.

métodos:

El contenido del curso se informó a través de la evaluación de las necesidades, mediante el uso de tres fuentes: (a) revisión de la literatura narrativa, (b) consenso del panel de expertos en salud de Delphi y (c) grupos focales realizados con personas que viven con trastornos por uso de sustancias. Los datos de las fases de investigación empírica fueron analizados a través del Análisis Temático cualitativo.

Resultados:

El producto de este proyecto de investigación es el curso masivo abierto en línea de nivel introductorio "Salud: Desarrollo de habilidades relacionales para la asistencia de personas que viven con trastornos por uso de sustancias", que aborda la comunicación de la salud y las habilidades profesionales relacionales empáticas como un medio para reducir la estigmatización de las personas que viven con trastornos por consumo de sustancias.

Conclusiones:

Las diversas estrategias para diseñar iniciativas de educación a distancia tienen que considerar diferentes puntos de vista sobre el tema que se aborda en dichos cursos. El producto presentado en este trabajo tiene el potencial de ser una herramienta educativa para temas tradicionalmente no abordados en la educación continua brasileña y puede ser utilizado como modelo para el diseño de cursos en línea dirigidos al desarrollo de habilidades relacionadas con el trabajo para las profesiones de la salud.