Abstracto

Objetivo: El objetivo de este estudio fue evaluar la naturaleza y las consecuencias del vapeo de los estudiantes en las escuelas primarias y secundarias australianas consultando al personal que trabaja en estos entornos.

Métodos: Se accedió a una muestra nacional de 196 empleados escolares a través de un proveedor de panel web y se administró una encuesta en línea sobre el uso de cigarrillos electrónicos por parte de los estudiantes. Tres cuartas partes de los encuestados eran maestros / ayudantes de maestros, y el resto se dividió entre aquellos en otros roles orientados a los estudiantes y el personal de oficina.

Resultados: La mayoría (78%) de los encuestados expresó su preocupación por los niveles actuales de vapeo en las escuelas. Alrededor de la mitad informó resultados negativos relacionados con el bienestar mental, las interacciones sociales / de compañeros y el rendimiento escolar. Solo un tercio de los encuestados informó que una política de vapeo (35%) o educación para la prevención del vapeo (31%) estaba en vigor en sus escuelas.

Conclusiones: El uso de cigarrillos electrónicos en las escuelas es un área de preocupación para el personal escolar, sin embargo, las políticas y los programas educativos relevantes parecen faltar.

Implicaciones para la salud pública: Las escuelas representan un contexto clave para fomentar comportamientos que promueven la salud y desalentar comportamientos dañinos, incluido el vapeo. Estos resultados resaltan la necesidad de monitorear y abordar el uso de cigarrillos electrónicos por parte de los estudiantes en las escuelas y proporcionar al personal un mayor apoyo para prevenir las consecuencias negativas asociadas con el vapeo por parte de los niños en la escuela y más allá.