Pozos de lana Lianne Lee, Deinera Exner-Cortens, Lynn Corcoran

La promoción de aprendizaje socio emocional (SEL) representa una estrategia clave de la prevención de violencia juvenil, incluyendo la intimidación y la violencia durante el noviazgo. Identificado por CASEL, sin embargo, construir competencias SEL en juvenil individual depende de la disponibilidad del aula de apoyo, escuela y comunidad ambientes. Un actor importante dentro del entorno de la escuela es el maestro – para crear ambientes saludables, profesores deben ser capaces de modelar y construir habilidades SEL para y con sus alumnos. Hasta la fecha, sin embargo, limitado se ha prestado atención a la capacitación de docentes para promover SEL dentro de facultades profesionales. En este papel, Divulgamos sobre la creación, difusión y éxito de los dos esfuerzos a participar a maestros en capacitación de SEL. Este proyecto fue apoyado por una fundación privada canadiense que se centró en fomentar el bienestar de la juventud.

El primer método ofrece desarrollo profesional para maestros existentes mediante un programa de posgrado certificado de año titulado "avance sano y socialmente justo las escuelas y comunidades." El programa pretende enseñar a los participantes las habilidades necesarias para desarrollar entornos seguros y cuidados para todos los jóvenes a través de cursos ofrecidos en la promoción de relaciones saludables; desarrollo de la juventud resistente; Educación contra la opresión; y promoción del estudiante y la comunidad. Instructores para este programa provienen de educación y trabajo Social, a fin de oferta estudiantes interdisciplinario perspectivas sobre estos temas. Este programa se ha ofrecido ahora por dos años consecutivos a través de la Facultad de educación en una universidad canadiense grande, con 30 participantes hasta la fecha. En el primer año del programa que ofrece (2015-16), se llevó a cabo una evaluación de cinco de la onda del programa con 18 estudiantes (77,8% mujeres). Los datos indican que la gran mayoría de los participantes encontró el programa valioso para el aprendizaje y un reto intelectual, y que el programa se asoció con cambios significativos en las actitudes de sana relación y confianza.

El segundo enfoque presenta una serie de Simposio interprofesional para los profesores y trabajadores sociales. La serie de tres partes Simposio proporcionará capacitación en mejores prácticas para la construcción de competencias socio-emocionales y la prevención de la violencia juvenil; avance de la justicia social y derechos de la infancia en contextos escolares y comunitarios; y fomentar la colaboración interprofesional. La primera oferta de esta serie se producirá en enero de 2017, y los comentarios se recogerán después de cada sesión.

Esta presentación hará hincapié en el proceso de diseño e implementación de estos enfoques y presentará las conclusiones de la evaluación hasta la fecha. Esta información puede utilizarse por investigadores y profesionales para desarrollar estrategias similares en sus propias instituciones.

Este Resumen fue presentado a la sociedad de 2017 para la reunión anual de investigación de prevención