Un estudio de una intervención de prevención basada en la evidencia (keepin' it REAL) para adolescentes tempranos en escuelas de Kenia
Objetivo:
Aunque muchos estudiantes de primaria en Kenia informan sobre el uso de alcohol y otras drogas, las intervenciones de prevención basadas en la evidencia para las escuelas generalmente no están disponibles. A nivel mundial, existen oportunidades crecientes para realizar investigaciones que evalúen si se pueden adoptar intervenciones eficaces de otros lugares para nuevos entornos y poblaciones. Este pequeño estudio piloto implementó y evaluó una versión lingüísticamente adaptada del programa de prevención universal del uso de sustancias keepin' it REAL (kiR) basado en la escuela de los Estados Unidos en las escuelas primarias de Kenia para evaluar su efectividad y estimar los tamaños potenciales del efecto.
Método:
Una muestra de conveniencia de escuelas primarias en el área metropolitana de Nairobi fue asignada al azar a un grupo de intervención o control. Los maestros de las escuelas de intervención fueron capacitados para impartir el plan de estudios kiR con fidelidad. Los estudiantes de séptimo y octavo grado en las escuelas de intervención y control (N = 533) completaron cuestionarios previos y posteriores a la prueba que evaluaban los comportamientos, actitudes y estrategias de resistencia a los medicamentos en el uso de sustancias.
Resultados:
En relación con el grupo de control, los estudiantes de kiR informaron varios cambios deseados en los comportamientos y actitudes: consumo de alcohol menos reciente y consumo excesivo de alcohol, y adherencia continua o aumentada a ciertas normas antidrogas. Hubo evidencia parcial de que kiR ayudó a los estudiantes a confiar menos en estrategias conflictivas de resistencia a los medicamentos, como reaccionar a las ofertas de sustancias con enojo o con violencia. Los tamaños del efecto para estos resultados se comparan favorablemente con los obtenidos en otras intervenciones de prevención escolares.
Conclusiones:
Aunque se necesitan ensayos más grandes con una muestra más representativa de escuelas, el estudio sugiere el potencial de kiR como un enfoque efectivo para la prevención del uso de sustancias en Kenia.
