Apprentissage et prévention sociaux et émotionnels en Slovénie

L’apprentissage social et émotionnel comme approche de prévention systémique, et non pas simplement une intervention

Organisé par la Slovénie avec le soutien de l’Association internationale des Lions Clubs, de l’Institut de recherche et développement « Utrip » et de la Section prévention, traitement et réadaptation de l’ONUDC

Ces événements secondaires traitent de l’importance des relations précoces pour la régulation physique et émotionnelle et commencent par les relations familiales. Grâce à des programmes de compétences parentales pour les parents et les enfants à la maternelle et aux deux premières triades de l’école primaire, les enfants et les adultes peuvent acquérir et utiliser efficacement les connaissances, les attitudes et les compétences nécessaires pour comprendre et gérer les émotions au moyen de procédures d’apprentissage social et émotionnel. Des résultats récents montrent que l’apprentissage social et émotionnel est d’une importance capitale pour réussir la prévention précoce, et nous voulons également renforcer une telle approche en Slovénie. Nous voulons développer plus systématiquement le domaine de la prévention précoce, car nous avons plusieurs intervenants qui sont des experts dans ce domaine. Par conséquent, le plan de politique à moyen terme en matière de drogues consiste à réunir les activités des intervenants, à concevoir des interventions qui seront scientifiquement vérifiées (et reconnues comme des pratiques exemplaires) et à fournir une approche systémique de la prévention à plusieurs niveaux du système éducatif, social et de santé.