Le superviseur clinique intentionnel des TCD
L’objectif de ce webinaire est de fournir aux superviseurs cliniques des troubles liés à l’utilisation de substances (TCS) une formation spécialisée afin qu’ils puissent répondre efficacement aux exigences des superviseurs cliniques TCS d’aujourd’hui. Ce webinaire explorera le modèle de discrimination, un modèle de supervision de processus, et sa place dans la supervision clinique des TCD. Comme détaillé dans les tentes de base du modèle, les superviseurs SUD acquerront les compétences nécessaires pour discerner leurs centres d’intérêt et leur rôle afin de répondre aux besoins de formation individuels de chaque supervisé. Les superviseurs de SUD seront en mesure d’explorer et d’appliquer les fondements théoriques du modèle en s’engageant activement dans des opportunités d’apprentissage immersif au sein du webinaire. Les compétences acquises dans le cadre de la formation peuvent être facilement transférées à la main-d’œuvre du TCD, ce qui contribue directement à la durabilité et à l’efficacité du superviseur clinique du TCD.
Présentateurs
Kelley McNichols, PhD, LPC, NCC, CADC, est titulaire d’un diplôme de premier cycle en criminologie et en pré-droit de l’Université de l’Indiana de Pennsylvanie, d’une maîtrise en sciences de l’éducation avec une concentration en conseil communautaire de l’Université Duquesne et d’un doctorat en éducation et supervision des conseillers de l’Université Duquesne. McNichols est un conseiller professionnel agréé (LPC), un conseiller certifié national (NCC), un conseiller certifié en matière d’alcool et de drogues (CADC), un professionnel certifié des troubles concomitants (CCDP) et un professionnel certifié en traumatologie clinique (CCTP). McNichols est professeur adjoint et occupe actuellement les postes de directeur adjoint des programmes de conseil aux cycles supérieurs et de directeur clinique adjoint à l’Université Waynesburg. McNichols a plus de 20 ans d’expérience dans le domaine de la santé comportementale communautaire, en particulier dans le conseil en matière de troubles liés à l’utilisation de substances.
Jenna Vidulich, LPC, NCC, est titulaire d’un baccalauréat de l’Université Temple et d’une maîtrise en conseil en santé mentale de l’Université Waynesburg. Vidulich est actuellement candidat au doctorat dans le programme d’éducation et de supervision des conseillers de l’Université Waynesburg. Son programme de recherche se concentre sur l’expérience de formation des superviseurs cliniques des troubles liés à l’utilisation de substances en Pennsylvanie. Vidulich travaille actuellement à temps plein chez UPMC Health Plan en tant que responsable du coaching en santé numérique. En tant que responsable du coaching de santé numérique, elle assure la supervision clinique des coachs de santé travaillant au sein d’une application de santé comportementale. Vidulich a une expérience dans le conseil en matière de troubles liés à la consommation de substances et de santé mentale, a travaillé comme thérapeute mobile, thérapeute en pratique privée et conseiller communautaire.
Objectifs d’apprentissage
- Les superviseurs cliniques de SUD seront en mesure d’articuler les constructions théoriques du modèle de discrimination.
- Les superviseurs cliniques seront en mesure d’identifier les rôles et les centres d’intérêt uniques, avec des interventions correspondantes au sein et entre les séances de supervision, afin de répondre aux besoins des supervisés.
- Les superviseurs cliniques de TCS participeront activement à l’apprentissage immersif en appliquant les concepts appris pour promouvoir l’auto-efficacité tout en améliorant la durabilité de la main-d’œuvre TCS.