Facteurs contextuels associés à la consommation de marijuana dans la population scolaire

Format
Scientific article
Publication Date
Published by / Citation
Villatoro, J., Bustos, M., Fregoso, D., Fleiz Bautista, C., Gutiérrez López, M., Amador Buenabad, N., & Medina-Mora, M. (2017). Contextual factors associated with marijuana use in school population. Salud Mental, 40(3), 93-102. doi:https://doi.org/10.17711/SM.0185-3325.2017.012
Original Language

Anglais

Country
Mexique
Keywords
risk factors
drug availability
exposure to opportunity of use
social tolerance
marijuana use
adolescence

Facteurs contextuels associés à la consommation de marijuana dans la population scolaire

Abstrait

Introduction: La consommation de marijuana dans la population étudiante a augmenté au Mexique et en Amérique latine. Il existe des facteurs sociaux, interpersonnels et individuels associés à l’apparition et à la poursuite de la consommation de marijuana. Il s’agit notamment de la disponibilité de drogues dans la collectivité, des possibilités d’utilisation, du faible risque perçu de préjudice causé par la consommation de marijuana et de la tolérance sociale de la part de la famille et des amis proches. En outre, ces facteurs augmentent la probabilité d’expérimenter avec d’autres médicaments, l’utilisation de polysubstance et la dépendance.

Objectif : Identifier la relation entre le niveau d’urbanisation, la disponibilité des drogues, l’exposition aux possibilités d’utilisation, la perception du risque et la tolérance sociale du niveau de consommation de marijuana chez les élèves mexicains du secondaire.

Méthode: Les résultats proviennent de diverses enquêtes menées à Mexico et de l’Enquête nationale sur la consommation de drogues auprès des étudiants 2014. Au total, 114 364 élèves du secondaire et du secondaire y ont participé (49,8 % de garçons et 50,2 % de filles).

Résultats: Parmi les répondants, 10,6 % avaient consommé de la marijuana au moins une fois (12,9 % de garçons et 8,4 % de filles). Les variables qui prédisaient une consommation plus élevée de marijuana étaient l’approbation de la consommation de drogues par la famille et le meilleur ami, le niveau d’urbanisation et la perception à faible risque.

Discussion et conclusion : Des mesures doivent être prises à l’insurguance des facteurs mentionnés pour réduire la disponibilité et l’utilisation de drogues dans l’environnement et sensibiliser à leurs conséquences. Ces éléments doivent être introduits systématiquement et de façon créative dans les programmes de prévention dans ce domaine.

Resumen

Introduccion: El consumo de mariguana en poblacion estudiantil se ha incrementado en México y América Latina. Existen factores social, interpersonales e individuales asociados con el inicio y la continuacion de su consumo. Entre ellos encontramos la disponibilidad de drogas en la comunidad, la oportunidad de consumo, la baja percepcion de riesgo por consumir mariguana, la tolerancia social de la familia y la de los amigos cercanos. Adems, estos factores aumentan la probabilidad de experimentar con otras drogas, ser policonsumidor y producir dependencia.

Objetivo: Conocer la relacion entre el nivel de urbanizacion, la disponibilidad de drogas, la exposicion a la oportunidad de consumo, la percepcion de riesgo y la tolerancia social con el nivel de consumo de mariguana en los estudiantes mexicanos de secundaria y bachatoiller.

Método: Los resultados parten de diversas encuestas realizadas en la Ciudad de México y de la Encuesta Nacional de Consumo de Drogas en Estudiantes 2014. Participaron 114 364 alumnos de secundaria y bachillerato (49,8% hombres y 50,2% mujeres).

Résultats: El 10,6% consumieron mariguana alguna vez (12,9% hombres y 8,4% mujeres). Las variables predictoras de un mayor consumo de mariguana fueron la tolerancia ante el consumo de drogas de la familia y del mejor amigo, el nivel de urbanizacion y una baja percepcion de riesgo.

Discusion y Concluion: Es necesario incidir en los factores se’alados con objeto de disminuir la disponibilidad y el consumo de drogas en el entorno, asà como en el conocimiento real de sus consecuencias. Estos elementos deben introducirse sistemàtica y creativamente en los programas preventivos del 'rea.

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