Stephanie Ayers, Flavio F. Marsiglia, Stephen S. Kulis, Elizabeth Kiehne, David Alarcón, Carlos Libisch

En Uruguay, la consommation d’alcool est omniprésente chez les adolescents âgés de 13 à 17 ans (utilisation de l’année dernière: ~ 60%, utilisation du mois dernier: ~ 40%). Il existe des différences dans les taux de consommation d’alcool chez de nombreux sous-groupes d’adolescents. Cette étude se concentre sur les différences constatées par type d’école au service des communautés à faible SES. Les élèves qui fréquentent des écoles privées et à accès libre ont des taux de consommation d’alcool plus faibles que les élèves inscrits dans les écoles publiques des mêmes collectivités. Cette étude vise à explorer les facteurs qui sous-tendent les différences dans la consommation d’alcool entre ces deux types d’écoles, en utilisant la connectivité scolaire et les aspirations éducatives comme variables explicatives.

Les données longitudinales proviennent d’une étude pilote sur une intervention de prévention de la consommation de substances chez les adolescents en Uruguay. Des enquêtes sur la première vague ont été administrées avant le début de l’intervention de prévention de la consommation de substances (semaine 1) et des enquêtes sur la vague 2 ont eu lieu après la fin du programme (semaine 10). Participants (N=353; Mage=12, SD=.8; Femelle=50%) proviennent de quatre écoles- deux privées et deux publiques avec l’une de chacune servant de contrôle et l’autre comme condition expérimentale. Les écoles étaient situées dans le quartier le plus pauvre de Montevideo. À l’aide d’un modèle analytique de voie de médiation dans Mplus, la connectivité scolaire Wave 1 et les aspirations éducatives ont été testées comme mécanismes explicatifs possibles reliant le type d’école (c.-à-d. privé c. public) aux indicateurs de consommation d’alcool de la vague 2 (fréquence de 30 jours et consommation épisodique lourde de 30 d).

Les statistiques sur la bonté de l’ajustement indiquaient un bon ajustement du modèle global (2(4)=4,0, p=.41; CFI=1,0; RMSEA=.00). Par rapport aux élèves des écoles publiques, les élèves des écoles privées avaient des aspirations d’études supérieures (β=.15, p<.01) et une plus grande connectivité scolaire (β=.33, p<.001). À son tour, la connectivité scolaire était associée à une fréquence plus faible de consommation d’alcool (β=-0,15, p<.05) et à une consommation épisodique moins lourde (β=-17, p< .01). La relation entre les aspirations éducatives et la fréquence de l’alcool et la consommation d’alcool épisodique était statistiquement non significative. Les effets de modération ont révélé que la fréquentation des écoles privées était liée à une moins grande fréquence de consommation d’alcool (β=-0,05, p<.05) et à une consommation épisodique moins importante (β=-06, p<.05) par la connectivité scolaire.

La promotion de la connexion scolaire chez les jeunes uruguayens est essentielle pour réduire le taux élevé de consommation d’alcool. La connectivité scolaire peut être un facteur de protection d’une importance cruciale contre la consommation de substances en Uruguay, où environ 1 adolescent sur 4 âgé de 15 à 17 ans ne va pas à l’école. Cela souligne que, parmi d’autres facteurs de protection de la consommation d’alcool chez les jeunes, la connectivité scolaire pourrait être favorisée par des politiques et des recherches futures soutenant les interventions en milieu scolaire dans les écoles publiques et privées.

Ce résumé a été soumis à l’assemblée annuelle 2017 de la Society for Prevention Research.