Stephanie Ayers Flavio F. Marsiglia, Stephen S. Kulis, Elizabeth Kiehne, David Alarcón, Carlos Libisch

No Uruguai, uso de álcool é generalizado entre adolescentes entre as idades de 13 e 17 anos (por ano de uso: ~ 60%, passado mês uso: ~ 40%). Existem diferenças nas taxas de uso de álcool entre muitos subgrupos de adolescentes. Este estudo enfoca as diferenças encontradas pelo tipo de escola, servindo as comunidades de SES baixas. Os alunos que frequentam em particular conseguiu, escolas de acesso livre têm menores taxas de uso de álcool em comparação com os alunos matriculados em escolas públicas nas mesmas comunidades. Este estudo visa explorar os fatores que fundamentam as diferenças no consumo de álcool entre estes dois tipos de escolas, usando a conexão de escola e aspirações educacionais como variáveis explicativas.

Dados longitudinais veio de um estudo piloto de uma intervenção de prevenção do uso de substância adolescente no Uruguai. Onda 1 inquéritos foram administrados antes do início da substância usar intervenção de prevenção (semana 1) com Wave 2 inquéritos, ocorrendo após a conclusão do programa (semana 10). Participantes (N = 353; Mago = 12, SD =. 8; Feminino = 50%) vêm de quatro escolas-duas privadas e duas públicas com um de cada porção como um controle e o outro como a condição experimental. As escolas foram localizadas no bairro mais pobre em Montevidéu. Usando um modelo analítico de caminho de mediação no Mplus, conexidade de escola de onda 1 e aspirações educacionais foram testadas como possíveis mecanismos explicativos vinculando o tipo de escola (ou seja, privada v. pública) com álcool de Wave 2 usam indicadores (frequência de 30 dias e 30-d ay episódica beber pesado).

As estatísticas de bondade de ajuste indicaram ajuste bom modelo global (χ2 (4) = 4.0, p=. 41; TPI = 1.0; RMSEA =. 00). Relativo aos alunos da escola pública, estudantes de escola particular tinham aspirações educacionais mais elevadas (β =. 15, p<.01) e maior escola de conexão (β =. 33, p<.001. Por sua vez, conexidade escola foi associada com menor frequência de uso de álcool (β =-,15, p <.05) e menos beber pesado episódico (β =-.17, p<.01. A relação entre as aspirações educacionais e frequência de álcool e beber pesado episódico foi estatisticamente nonsignificant. Efeitos de moderação revelaram que escola particular atendimento estava relacionado com menos frequência de uso de álcool (β =-.05, p<.05) e menos beber pesado episódico (β =-.06, p<.05) através da conexão da escola.

A promoção da conexidade da escola entre os jovens uruguaios é fundamental para reduzir a alta taxa de uso de álcool. Conexidade de escola pode ser um fator protetor criticamente importante contra o uso da substância no Uruguai, onde aproximadamente 1 em cada 4 adolescentes entre as idades de 15 e 17 anos não estão na escola. Isto ressalta que, entre outros fatores protetores do uso de álcool em jovens, conexidade escola poderia ser promovida pelas políticas e futuro apoio escolar intervenções tanto em escolas públicas e privadas de investigação.

Este resumo foi apresentado à sociedade de 2017 para reunião anual de pesquisa de prevenção.