Abstrait

Fond

L’objectif de cette revue systématique des méthodes mixtes était de mieux comprendre les facteurs affectant la mise en œuvre des programmes d’intervention sur le tabac et la consommation de substances dans le milieu scolaire secondaire en utilisant le TNP comme cadre analytique.

Méthodes

Une stratégie de recherche a été élaborée qui combine les termes de mise en œuvre, d’école et de recherche d’intervention. Des recherches littéraires ont été effectuées à MEDLINE, Embase, PsycHINFO, Scopus, ERIC, CINAHL, Web of Science et la Bibliothèque Cochrane. PROSPERO a également été recherché pour des examens systématiques similaires et une recherche de documents de politique et de documents pertinents a également été effectuée dans la littérature grise. Les documents pouvaient être inclus s’ils étaient basés dans une école secondaire et se concentraient sur la mise en œuvre d’un programme de lutte contre le tabac ou la consommation de substances. Des méthodes quantitatives et qualitatives ont été envisagées pour être incluses. La théorie des processus de normalisation (TNP) a été utilisée comme cadre conceptuel pour identifier les facilitateurs et les obstacles de la mise en œuvre et pour structurer la synthèse.

Résultats

Les critères d’inclusion ont été respectés par 15 documents. Les documents inclus étaient à la fois quantitatifs et qualitatifs et portaient sur une gamme d’interventions sur le tabac et la consommation de substances, fournies par des fournisseurs différents. Les principaux facteurs de facilitation de la mise en œuvre étaient le climat organisationnel positif, la formation adéquate et la motivation des enseignants et des élèves. Les obstacles à la mise en œuvre comprenaient de lourdes charges de travail, des compressions budgétaires et un manque de ressources ou de soutien. L’évaluation de la qualité a permis d’identifier les documents de qualité modérée à faible, car les documents manquaient généralement de détails.

Conclusion

Le TNP a souligné la nécessité pour les études d’étendre leur champ d’action à la surveillance réflexive autour de l’évaluation et des processus d’évaluation de la mise en œuvre de nouveaux programmes de lutte contre le tabac ou la consommation de substances. Les recherches futures devraient également se concentrer sur l’utilisation de la théorie de la mise en œuvre comme outil pour faciliter le rapprochement entre la recherche et la pratique en santé dans les écoles.