Sommario

Cosa si sa già sull'argomento?

I cambiamenti scolastici associati al COVID-19 presentano fattori di stress per bambini e genitori che potrebbero aumentare i rischi per la salute mentale e il benessere.

Cosa aggiunge questa relazione?

In un sondaggio basato sulla probabilità dei genitori di bambini di età compresa tra 5 e 12 anni, il 45,7% ha riferito che i loro figli hanno ricevuto solo istruzioni virtuali, il 30,9% solo di persona e il 23,4% di istruzione virtuale e di persona combinata. I risultati suggeriscono che l'istruzione virtuale potrebbe presentare più rischi rispetto all'istruzione di persona relativa alla salute mentale ed emotiva del bambino e dei genitori e ad alcuni comportamenti di supporto alla salute.

Quali sono le implicazioni per la pratica della salute pubblica?

I bambini che non ricevono istruzioni a tempo pieno di persona e i loro genitori potrebbero aver bisogno di ulteriori supporti per mitigare gli impatti della pandemia.