Abstrata

Introdução. Diferentes estudos têm relatado a relação dos estilos parentais com problemas de ajuste nos filhos. No entanto, não foi especificado quais aspectos dos estilos parentais desempenham um papel central na manifestação de tais problemas psicológicos.

Objetivo. Para aumentar o conhecimento sobre o papel do qual os estilos educacionais dos pais estão associados a problemas de internalização, externalização e ajuste em crianças colombianas.

Método. Através de equações estruturais, verificou-se o ajuste do modelo proposto. Participaram 422 pais e crianças com idade entre 8 e 12 anos, matriculados em escolas públicas de Bogotá, Colômbia. Foram aplicados o Questionário de Estilos Educacionais dos Pais, a Lista de Verificação do Comportamento Infantil e o teste de Ajuste Multifatorial de Formato dos Pais e Autoavaliação.

Resultados. A dinâmica familiar e as práticas parentais têm efeitos sobre problemas de internalização, externalização e desajussamento geral. Os papéis e práticas parentais mostram efeitos indiretos no desajussamento geral por meio de problemas externalizadores.

Discussão e conclusão. Os modelos testados mostram que conflitos em casa, sobrecarga parental, impulsividade, estilos permissivos, ambíguos/não consistentes e reação disfuncional à desobediência desempenham um papel na manifestação de problemas internalizadores, externalizadores e de ajuste em crianças.