resumo

O que já se sabe sobre o tema?

As mudanças de escolaridade associadas ao COVID-19 apresentam estressores para crianças e pais que podem aumentar os riscos à saúde mental e ao bem-estar.

O que é adicionado por este relatório?

Em uma pesquisa baseada em probabilidades de pais de crianças de 5 a 12 anos, 45,7% relataram que seus filhos receberam apenas instrução virtual, 30,9% apenas presencialmente e 23,4% de instrução virtual e presencial combinada. Os achados sugerem que a instrução virtual pode apresentar mais riscos do que a instrução presencial relacionada à saúde mental e emocional da criança e dos pais e alguns comportamentos de apoio à saúde.

Quais são as implicações para a prática de saúde pública?

As crianças que não recebem instrução presencial e em tempo integral e seus pais podem precisar de apoio adicional para mitigar os impactos da pandemia.