Formação em enfermagem e sua associação com a síndrome de burnout entre universitários mexicanos

Abstrair:
Introdução. Dados prévios sugerem que estudantes da área da saúde, como estudantes de enfermagem, podem ter um risco diferencial de apresentar a síndrome de burnout causada pelo estresse a que estão submetidos. No entanto, as evidências ainda são escassas e inconclusivas.
Objetivo. Avaliar a associação entre formação em enfermagem e síndrome de burnout entre estudantes universitários de Hidalgo, México.
Metodologia. Foi realizado um estudo transversal analítico com 566 estudantes de graduação (56% eram estudantes de enfermagem e os demais não eram estudantes da área da saúde). A síndrome de burnout foi identificada por meio da versão espanhola do Maslach Burnout Inventory-Student Survey, composta pelas subescalas: exaustão emocional, despersonalização e eficácia acadêmica diminuída. A associação entre as variáveis de interesse foi avaliada por meio de modelos de regressão logística ajustados para fatores de confusão.
Resultados. Na subescala despersonalização, estudantes de enfermagem, comparados com estudantes não assistenciais, apresentaram Odds Ratio (aOR) ajustado de síndrome de burnout moderada/alta de 2,08 (intervalo de confiança [IC] de 95% = [1,34; 3,22]). Além disso, a associação foi mais forte entre os alunos do terceiro e quarto anos de escolaridade (aOR = 3,58; 95% IC = [1,62; 7,89]) em comparação com aqueles do primeiro e segundo anos escolares (aOR  = 1,20; 95% IC = [,71; 2,03]).
Discussão e conclusão. É necessário que as universidades forneçam aos estudantes de enfermagem ferramentas que lhes permitam enfrentar situações estressantes durante sua formação acadêmica e sua vida futura como profissionais de saúde.