Melhorando o bem-estar e prevenindo o esgotamento entre os profissionais de tratamento
A ISSUP Global apresenta um próximo webinar sobre Melhorar o Bem-Estar e Prevenir o Burnout entre os Profissionais de Tratamento. Junte-se a nós para uma discussão envolvente sobre este importante tópico com a Dra. Natalie Panabokke.
Horário: 14:00 Londres | 9:00 AM EST
Inscreva-se no webinar
O webinar foi desenvolvido para apoiar os profissionais de tratamento do uso de substâncias na melhoria de seu bem-estar pessoal e no gerenciamento do estresse único de sua profissão. Ao focar em estratégias práticas e elementos interativos, o webinar visa capacitar os participantes a promover a resiliência, prevenir o esgotamento e sustentar sua eficácia em suas funções cruciais.
Público-alvo:
- Profissionais de tratamento do uso de substâncias.
Resultados de aprendizagem:
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Os participantes obterão insights e ferramentas acionáveis que são diretamente aplicáveis ao seu trabalho diário e vida pessoal. Ao integrar essas estratégias, eles podem gerenciar melhor o estresse, prevenir o esgotamento e sustentar sua eficácia em suas funções vitais. Em última análise, isso contribuirá para melhorar a satisfação no trabalho e melhores resultados para os clientes
Apresentador:
Dra. Nathalie Panabokke
A Dra. Nathalie Panabokke é psicóloga clínica e administradora sênior com vasta experiência em tratamento de uso de substâncias e desenvolvimento internacional. Ela dedicou mais de 12 anos ao avanço de iniciativas de redução da demanda de drogas e álcool em escala global, tanto com seu trabalho no Plano Colombo quanto com seu trabalho com o UNICEF, UNODC e o Ministério da Saúde das Maldivas. O Dr. Panabokke é PhD em Psicologia Cognitiva pela Universidade de Sheffield e mestre em Psicologia Clínica pela Universidade de Colombo.
Moderador:
Dr. Goodman Sibeko
Conselheiro Científico, ISSUP.
Webinars e eventos online ministrados e hospedados pela Sociedade Internacional de Profissionais de Uso de Substâncias (ISSUP) são fornecidos apenas para fins informativos. Eles são de natureza educacional e não constituem aconselhamento, diagnóstico ou tratamento médico.