«Я не курю... пока': Качественное исследование восприятия борьбы против табака в китайских средних школах

Абстрактный

Цель: Восприятие китайскими подростками борьбы против табака в школах редко исследуется. Мы изучили, как современные стратегии борьбы с курением работают в средней школе, а также отношение к этим стратегиям учащихся и преподавателей.

Методы: Четыре фокус-группы (24 одиннадцатиклассника;  M возраст = 16 лет) и пять глубинных интервью (преподавательский состав, имеющий опыт борьбы против табака в школах) были проведены в Куньмине, провинция Юньнань, Китай. Для анализа данных мы использовали тематический анализ, сочетающий индуктивные и дедуктивные процессы, а также полевые наблюдения и обсуждения в исследовательских группах.

Результаты: Благодаря образовательным подходам и практическим стратегиям антитабачное просвещение, о котором сообщалось в средних школах, имело ограниченную эффективность. Хотя курение в школах запрещено, учащиеся могут легко обойти школьный контроль. Особенно заметным является пессимистическое отношение к школьным стратегиям борьбы с курением в школе. Пагубное влияние в школах (курение учителей) и за их пределами (высокая распространенность курения в обществе) в значительной степени осложняет усилия по борьбе с курением учащихся.

Выводы: Современные подходы к борьбе с курением в школах не могут обуздать курение среди китайских старшеклассников. Их эффективность подрывается влиянием как внутри кампуса, так и за его пределами. Восприятие учащимися курения должно быть оценено по мере того, как их знания о курении активно формируются. Будущее антитабачное образование в школе должно включать интерактивные занятия, а не просто дидактические подходы о вреде курения. Несмотря на необходимость ужесточения правил курения учителями, дополнительные стратегии, такие как вмешательства на уровне населения и политические меры в обществе в целом, будут способствовать усилиям в школах.