Програма наркологічної програми (ЧРП) плану Коломбо у співпраці з Національною Радою з боротьби з наркотиками Республіки Індонезія (BNN) успішно провела перший онлайн-тренінг відлуння для дитини навчальний план по курсу 1: інтервенції для дітей з порушеннями використання речовин в Індонезії. Ця ініціатива проводиться з метою забезпечення того, щоб розбудова міжнародної очистки спроможностей тривала безперебійні під час пандемії.

Перший курс дитячої навчальної програми вирішує потребу в лікуванні фахівців для зміни методів втручання для розміщення індивідуального рівня дитини пізнавального і емоційного розвитку. Вона вводить основні теми, які розгорнуті на пізніх курсах, і представляє складові унікального доказової інтервенції для роботи безпосередньо з дітьми- "чемодан для життя"

Тренінг проходив з 21 квітня по 21 травня 2020 року за допомогою індонезійської мови навчання. Реалізація була розділена на 10 сесій, де кожна сесія була проведена протягом 2 годин кожен вівторок і четвер з 10-12 ранку за Західний час Індонезії. У тренінгу взяли участь 34 учасників з лікувально-службових офісів компанії BNN (SUD) в 6 провінціях і 3 дирекцій з штаб-квартири БНН. Всі співробітники лікування відвідали цілу серію навчальних сесій з ентузіазмом і уважно.

Тренінг сприяв співробітник програми скок, пан Еррі Wijoyo, і радник SUD для дітей і підлітків БНН, пані Росіта Деез Ренел, два з ДИТЯЧИХ навчальних програм майстер-тренерів. У тренінгу взяли участь заступник директора ПРП, д-р Наталі Панабокке та керівник програми «дитячий проект» пан Франклін Мьюрігія До них приєдналися чиновники з БНН, д-р Юлі Асташ, M.Sc, і д-р Nugroho, M.Sc., на церемонію відкриття вітати і вирішувати учасникам

Всі елементи цього навчання завершені в Інтернеті, такі, як для тематичних презентацій, пре-пост тестів та навчальних оцінок. Деякі сеанси коригуються так, що вони все ще можуть бути ефективно полегшені за допомогою методу дистанційного навчання. Методи перебудови включали організацію обговорень у менших групах через функцію "секційних класів", призначення домашніх завдань на ряд тем-учасники зробили плакати для надання резюме конкретні теми та/або зробив відео записів про те, як вони практикують навички викладав в сесії. Це робиться для того, щоб були виконані навчальні години, необхідні в цьому курсі.