Кожен пам'ятає вчителя, який відзначив власне життя. Що зробило його незабутнім? Чому він був закарбувався в пам'яті?

Я думаю, найбільша нагорода вчитель може отримати це знайти колишнього студента після багатьох років і почути щось на кшталт: "Вау, ви зробили різницю в моєму житті". Зрештою, хіба це не мета вчителя змінити ситуацію для своїх учнів? Даний зміст, в більшості випадків, буде забутий і, можливо, нічого не залишиться протягом багатьох років, за винятком цього знака, який вчитель зумів залишити.

Запитуючи нинішніх вчителів про вчителів, які відзначили своє життя, кожен мав певну згадку і деяке пояснення того, чому саме цей вчитель став для них незабутнім. Ось деякі відповіді, які я знайшов, що змусило мене виявити фактор, загальний для всіх вчителів, які стають незабутніми:

Ці вчителі не мали різниці з обсягом знань, які вони мали про свої предмети. Хто ніколи не мав поганих вчителів, які мали величезний вантаж технічних знань? Рівень конкретних знань не те, що робить вчителя чудовим.

Ці вчителі відзначили життя своїх учнів, тому що в якийсь момент і якимось чином вони дійсно продемонстрували, що їли про студента. І всі опитані погодилися, що це спільна точка серед цих видатних вчителів: по-справжньому продемонструвати, що їм байдуже.

Джеймс Комер каже: "Без змістовних відносин не відбувається змістовного навчання". Наприклад, вчителю не подобається, хто каже йому: "Не вжийте наркотики, тому що ви завдаєте шкоди своєму майбутньому" дуже відрізняється від вчителя, якого студент вважає багато, і який відчуває, що він дійсно піклується про нього, кажучи: "Не вжийте наркотики, тому що ви завдаєте шкоди своєму майбутньому".

Можливо, тут реальна різниця між успіхом і провалом вчителя своїми діями щодо запобігання вживання наркотиків. Щось простіше і глибше, ніж ваші стратегії навчання, змісту або профілактики: змістовні відносини.

Щоб закрити золотим ключем, я залишаю тут послання, передане кимось із обнадійливим свідченням. Подарунок вчителям!

Джерело: Рафаель Месрес