ЛуАЗ адамез, фелісітас Ріхтер, Джулія мюфлек, Катарина Віка, Бернгард Штраус, Уве Бергер

Невпорядковані харчування і частковий розлад харчування (Ед) синдроми широко поширені в дитинстві і в підлітковому віці. Вони пов'язані зі зниженням психосоціального функціонування, інтерналізації і екстерналізації порушень і зниженням якості життя. Оскільки курси Ед часто хронічні, вони супроводжуються труднощами лікування і високими витратами на лікування. Отже, спостерігається дедалі більша кількість профілактичних програм. Тим не менш, більшість програм не мають комплексної оцінки в залежності від суспільства для запобігання досліджень (СПД) стандартів. Крім того, занадто мало уваги було приділено сталому поширення профілактики.

Проект петлі (довгострокові наслідки школи на основі профілактичних програм, пов'язаних з їжею поведінки і розвитку розладів харчової поведінки та ожиріння) спрямована на описати невпорядкованих їдять з ранньої юності до молодого дорослого життя в залежності від участі в послідовних профілактичних програм PriMa і torera для 6-і 7-класників в Німеччині. Випробування ефективності проводилося між 2004 і 2006, а потім оцінка ефективності в 2007-2008 і 2016. Експертиза широкого розповсюдження завершила оцінку комплексної програми запобігання. Протягом усього процесу використовувалися змішані методи. Для того, щоб оцінити вплив програм на невпорядкованих харчування і тіла самооцінка кількісні (онлайн-) анкети були застосовані. Для обґрунтування цих висновків були проаналізовані вторинні медичні страхові дані. Було розглянуто, чи є участь програми призвела до зниження утилізації медичних послуг, що стосуються проблем харчової діяльності в довгостроковій перспективі. Для того, щоб подолати розрив між дослідницькою та повсякденною практикою, вчителі, які інтегрували програми в повсякденне життя школи, були опитані з використанням якісних аналізів.

Первинна профілактика програм для розлади харчової поведінки і ожиріння вплинули учасники, що в тому, що тіло самооцінка як ключовий захисний фактор може бути посилена з ранньої юності до молодого дорослого життя. У невпорядкованих їдять, ніяких групових відмінностей не було отримано. Члени ризик-груп вигоду найбільш, а також учні, які брали участь у двох програмах, а не один. Результати дослідження вторинних даних будуть представлені і обговорюються. Зважаючи на те, що однією метою проекту було вивчення поточного розповсюдження через вісім років після реалізації програми, інтерв'ю вчителів виявило корисні ідеї для покращення широкого розповсюдження. Складними факторами були в першу чергу відсутність окремого інтересу вчителя, організаційні бар'єри, такі як труднощі навчальної програми, а також відсутність структурної підтримки за допомогою шкільних адміністрацій і політичних рішень.

Результати різних рівнів оцінки будуть зведені і обговорюються. Стратегія запобігання буде запропонована, яка може слугувати моделлю для просування здоров'я в різних сферах.

Цей реферат був представлений до 2017 товариства з профілактики щорічного засідання дослідження.