Абстрактні

Цей мета-аналіз демонструє, що метод зворотного зв'язку відео має статистично значущий вплив на навички взаємодії професіоналів у ряді контактних професій. Сукупний ефект, розрахований на основі 217 експериментальних порівняння з 33 експериментальних досліджень за участю 1058 осіб, 0,40 стандартного відхилення (SE = 0,07). Наслідки навчання були більшими для програм, що працюють зі стандартною формою спостереження цільових навичок, які були центральними для програми. Результати були більш позитивними для результату заходів, які вимірювали позитивні навички, а не негативні. Крім того, молярні результати заходів, які були отримані за допомогою шкали оцінки, показали більші ефекти, ніж мікрозаходи, які були забиті за допомогою вибірки подій. Нарешті, рекомендації зроблені для дизайну зворотного зв'язку відео і для майбутніх досліджень.