وقد اختبرت مئات الدراسات فعالية أو فعالية برامج الوقاية من تعاطي المواد الدراسية (CB). على مر السنين، قام العديد من الباحثين باختبار البرامج التي شملت المناهج الدراسية، ولكن مع إضافة البيئة المدرسية أو الأسرة أو وسائل الإعلام أو مكونات المجتمع. الغرض من هذه المراجعة هو تحديد مدى إضافة أي من هذه المكونات إلى برامج CB يحسن فعالية البرنامج بشكل عام في الوقاية من استخدام المواد المخدرة (SU).