ماري هيلين فيرونو، ليزا سيربين ، كاثلين كينيدي تيرنر ، دايل م. ستاك ، أليكس شوارتزمان ، جين ليدينغهام

مقدمة: ويتنبأ التحصيل التعليمي بالصحة والرفاه طوال العمر. وعلى الرغم من أن التحصيل التعليمي مستقر نسبيا عبر الأجيال، فإن السياسة الحكومية قد تيسر الحصول على التعليم وتساعد على كسر حلقة الفقر بالنسبة لبعض الشباب. على سبيل المثال، جعلت الثورة الهادئة التي حدثت في مقاطعة كيبيك (كندا) في الستينيات التعليم العالي أكثر سهولة من خلال إنشاء برامج CEGEP أقصر وأرخص من الجامعة، وعن طريق خفض الرسوم الدراسية الجامعية. تبحث هذه الدراسة في العوامل الفردية والأسرية والمجاورة التي ساهمت في التحصيل التعليمي في عينة من الشباب المحرومين الذين التحقوا بالمدارس بعد الثورة الهادئة بوقت قصير.

الطريقة: تم فحص الأطفال من الأحياء المحرومة في مونتريال، كندا، للكشف عن سلوك الخطر عندما كانوا في الصف الأول أو الرابع أو السابع، في الفترة 1976-1978. تم قياس الخصائص السلوكية - العدوان والانسحاب والشبه - باستخدام إجراء ترشيح الأقران (Pekarik، 1976) وتوحيدها داخل الجنس. تم قياس الكفاءة الأكاديمية من خلال اختبارات الإنجاز الموحدة في عينة فرعية من المشاركين. وكانت مخاطر الأحياء هي إجمالي النسبة المئوية للأسر ذات الدخل المنخفض، والنسبة المئوية للأسر التي يرأسها أحد الوالدين، والنسبة المئوية للأسر المعيشية التي لديها أفراد عاطلون عن العمل في الحي الواحد استناداً إلى بيانات التعداد. لقد قمنا بقياس غياب الأب عن المنزل مع بيانات المقابلة. أخيرًا، قمنا بتقييم الأبوة المبكرة باستخدام العمر في الطفل الأول من بيانات المقابلة عندما كان المشاركون في العشرينات أو الثلاثينات من العمر (موحدة ضمن نوع الجنس). وجاء التحصيل التعليمي من السجلات الحكومية في الفترة 2003-2006. من العينة الأولية (العدد = 4109)، شملت التحليلات الحالية فقط المشاركين الذين يحملون بيانات كفاءة أكاديمية صحيحة والذين أبلغوا عن كونهم أحد الوالدين (n = 1067).

النتائج: ركضنا الانحدارات متعددة مع التحصيل التعليمي كمتغير تابع، مشفرة في 5 مجموعات: (1) التسرب من المدارس الثانوية، (2) إكمال المدارس الثانوية، (3) المسجلين CEGEP، (4) مكتملين CEGEP، (5) المسجلين في الجامعات ومكتملي الإكمال مجتمعة (الفئة المرجعية). وكان الكفاءة الأكاديمية هو أكثر المنبئين اتساقا، مما يسمح بتمييز جميع الفئات عن الفئة المرجعية. وتلت ذلك الأبوة المبكرة، مما سمح بالتمييز بين المجموعات 1 و2 و3 (الهامشية) عن المجموعة المرجعية. وأخيراً، فإن كون الرجل وتقديمه سلوكاً عدوانياً يزيد من تميز المتسربين من المدارس الثانوية من طلاب الجامعات.

المناقشة: وفي إطار هذه العينة المحرومة، كان الكفاءة الأكاديمية في مرحلة الطفولة أكثر المؤشرات كفاءة للتحصيل التعليمي. ومن منظور الوقاية، تشير هذه النتائج إلى أن التدخلات المبكرة التي تعزز الكفاءة الأكاديمية في المدارس الابتدائية يمكن أن تكون لها نتائج تعليمية مفيدة على المدى الطويل. وتحقيقا لهذه الغاية، يمكن بسهولة إدماج الفحص المبكر للصعوبات الأكاديمية التي يواجهها الأطفال في النظم المدرسية باستخدام المعلومات المتاحة بسهولة (على سبيل المثال، نتائج الاختبارات الموحدة). وكانت الأبوة المبكرة ثاني أكثر المؤشرات موثوقية لانخفاض التحصيل التعليمي. وفي ضوء هذه النتيجة، فإن تعزيز برامج التثقيف الجنسي في المدارس الثانوية قد يؤدي ليس فقط إلى الفوائد الصحية، ولكن أيضا إلى نتائج تعليمية أفضل، على الأقل بالنسبة للشباب المحرومين.

تم تقديم هذا الملخص إلى الاجتماع السنوي لجمعية أبحاث الوقاية لعام 2017.