Víceúrovňová průřezová studie zaměřená na populaci zkoumající politiku zneužívání návykových látek ve školách a užívání konopí, mefedronu a nových psychoaktivních látek
Abstraktní
Cíle: Prozkoumat, zda riziko užívání konopí, mefedronu a nových psychoaktivních látek u mladých lidí souvisí s politikou zneužívání návykových látek ve školách.
Design: Průřezový průzkum studentů středních škol v kombinaci s dotazníkem školního prostředí a nezávisle kódovanými školními politikami zneužívání návykových látek (2015/6).
Prostředí: 66 středních škol ve Walesu.
Účastníci: Studenti ve věku 11–16 let (n=18 939).
Výsledky: Prevalence celoživotního, po 30denním a denním užívání konopí byla 4,8%, 2,6% a 0,7%; celoživotní prevalence užívání mefedronu byla 1,1 % a užívání nových psychoaktivních látek 1,5 %. V 66 školách 95,5 % (n = 63) uvedlo, že mají politiku zneužívání návykových látek, 93,9 % (n = 62) uvedlo, že mají cestu doporučení pro studenty užívající drogy, takže jsme nebyli dostatečně schopni provést analýzu. Zjistili jsme jen málo důkazů o prospěšné souvislosti mezi celoživotním užíváním konopí a zapojením studentů do tvorby politiky, včetně konzultací studentské rady (OR = 1,24, 95% CI 0,89 až 1,73), jiných konzultací se studenty (OR = 1,42, 95% CI 0,94 až 2,14) nebo s použitím izolace (OR = 0,98, 95% CI 0,67 až 1,43), s podobnými výsledky pro užívání konopí za posledních 30 dní, denní a celoživotní užívání mefedronu a NPS. Dotazníky školního prostředí zjistily, že 39,4 % (n = 26) škol uvedlo, že se studenti nepodíleli na tvorbě politiky, 42,4 % (n = 28) uvedlo konzultace se studentskými radami, 18,2 % (n = 12) využilo jiné studentské konzultace a 9,7 % (n = 3) uvedlo izolaci. Nezávisle zakódovaný obsah politik zjistil, že žádná školní politika nedoporučuje abstinenci, jedna zmínila metody minimalizace škod, 16,1 % (n = 5) politik zmínilo zapojení studentů a 9,7 % (n = 3) zmínilo izolaci.
Závěry: Rozvoj politiky zahrnující studenty je široce doporučován, ale nezjistili jsme žádnou prospěšnou souvislost mezi zapojením studentů do rozvoje politiky a užíváním drog studenty. Tento dokument zdůraznil potřebu dalšího kontextuálního porozumění procesu tvorby politik a způsobu, jakým školy zvládají zneužívání drog.
